Zawartość

• Do kroku
• Metoda 1 z 2: Zaplanuj prezentację
• Metoda 2 z 2: Uruchomienie prezentacji
• Porady
• Ostrzeżenia

Glossofobia, strach przed wystąpieniami publicznymi, dotyka 3 na 4 osoby. Te zaskakujące statystyki są zaskakujące i alarmujące, ponieważ większość karier wymaga biegłości w mówieniu. Poniższy artykuł pokaże Ci, jak wygłosić prezentację bez obawy o nią.

Do kroku

Metoda 1 z 2: Zaplanuj prezentację

1. Pisz notatki na kartach katalogowych. Zapisz główne pomysły na kartach katalogowych. Nie zapisuj szczegółów, aby uniknąć utknięcia w kartach i patrzenia w dół podczas ich czytania. Zadaj kilka interaktywnych pytań na temat zabawnych faktów i innych interaktywnych działań, aby podzielić się nimi z klasą.
   • Zapisz słowa kluczowe lub ważne pomysły. Jeśli chcesz spojrzeć na swoją płytę główną, musisz być w stanie szybko znaleźć informacje bez konieczności czytania całej karty.
   • Zwykle zapisywanie informacji na kartach katalogowych pomaga dobrze zapamiętać te informacje. Więc chociaż tworzenie kart katalogowych może nie być konieczne, można je bezpiecznie mieć pod ręką na wypadek, gdybyś nie pamiętał, co chciałeś powiedzieć.
2. Ćwiczyć. W większości prezentacji jest jasne, kto ćwiczył, a kto nie. Zastanów się, co chcesz powiedzieć, i przećwicz, jak to powiesz. Poczujesz się dużo pewniej w prawdziwym życiu i unikniesz wypełniaczy typu „uh” i „dobrze”, co nie dotyczy tych, którzy nie byli przygotowani.
   • Ćwicz przed rodziną lub przyjaciółmi lub przed lustrem podczas próby prezentacji. Lepiej jest zrobić to w obecności znajomych, których nie znasz zbyt dobrze, ponieważ jest to podobne do uczucia przebywania przed klasą.
   • Po prezentacji poproś znajomych lub rodzinę o opinię. Czy Twoja prezentacja była wystarczająco długa? Jak wyglądał twój kontakt wzrokowy? Jąkałeś się? Czy wszystkie twoje punkty były jasne?
   • Oceń wyniki swojej praktyki. Podejmij wyzwanie i popracuj nad wszystkimi rzeczami, które Twoim zdaniem można by poprawić podczas prawdziwej prezentacji. Jeśli chodzi o rzeczywistość, poczujesz się pewniej, wiedząc, że naprawdę ciężko pracowałeś, aby być najlepszym, jakim możesz być.
3. Przeprowadź swoje badania. Aby dać przyjemną prezentację, musisz wiedzieć, o czym mówisz. Nie musisz być ekspertem ani czytać każdej książki i strony internetowej na ten temat, ale musisz umieć odpowiadać na pytania swojego nauczyciela i kolegów z klasy.
   • Zbieraj wypowiedzi osób godnych zaufania. Dobre stwierdzenia sprawiają, że prezentacja jest dobra. Korzystanie z wypowiedzi inteligentnych ludzi w prezentacji nie tylko sprawia, że ​​wyglądasz mądrze, ale także pokazuje nauczycielowi, że poświęciłeś czas na to, co inni mówią na dany temat.
   • Upewnij się, że źródła są wiarygodne. Nic nie może sprawić, że poczujesz się bardziej niepewnie niż informacje, które okazują się nieprawdziwe. Nie zawsze wierz we wszystko, co znajdziesz w internecie.

Metoda 2 z 2: Uruchomienie prezentacji

1. Uśmiechnij się do swojej publiczności. Kiedy nadejdzie pora, nie angażujesz widzów lepiej niż obdarowując ich szczerym, szczerym uśmiechem. Bądź szczęśliwy, masz zamiar nauczyć całą klasę czegoś, czego jeszcze nie wiedzieli.
   • Badania wykazały, że uśmiech jest zaraźliwy. Kiedy więc uśmiechasz się do swoich odbiorców, bardzo trudno jest im nie odwzajemniać uśmiechu. Jeśli więc chcesz rozpocząć prezentację bez żadnych komplikacji, zmuś się do uśmiechu. Sprawi, że wszyscy się uśmiechną, a to może faktycznie rozśmieszyć Ciebie.
2. Bądź pewny swojej prezentacji. Kiedy dajesz prezentację swojej klasie, zasadniczo przejmujesz lekcję od swojego nauczyciela. Twoim zadaniem jest upewnić się, że wszyscy rozumieją, co im mówisz. Upewnij się, że zwracasz uwagę na to, jak Twój nauczyciel radzi sobie z prezentacją, ponieważ nauczyciele są profesjonalnymi prezenterami.
   • Wizualizuj swój sukces: przed, w trakcie i po prezentacji. Bądź skromny w tym, co robisz - nie ma potrzeby do zarozumiałości - ale zawsze wyobraź sobie udaną prezentację. Nie pozwól, aby myśli o porażce dotarły do ​​twojego mózgu.
   • Twoja pewność siebie jest tak samo ważna, jak informacje, które przekazujesz na wiele sposobów. Nie chcesz żadnych nieporozumień ani dyskusji na temat swoich badań, ale duża część tego, na podstawie czego będziesz oceniany - a inni uczniowie ujdzie na sucho - to poziom pewności siebie.
   • Kiedy potrzebujesz zwiększenia pewności siebie, pomyśl z szerszej perspektywy. Skończy się za 10 lub 15 minut. Co oznacza Twoja długoterminowa obecność? Prawdopodobnie niewiele. Daj z siebie wszystko, ale jeśli się denerwujesz, pamiętaj, że będą ważniejsze chwile w Twoim życiu.
3. Nawiąż kontakt wzrokowy. Nie ma nic bardziej nudnego niż słuchanie prezentera, który tylko patrzy na podłogę lub swoje karty katalogowe. Zrelaksować się. Twoja publiczność składa się z Twoich przyjaciół, rozmawiaj z nimi tak, jak zawsze.
   • Wyznacz sobie cel, przy którym chcesz przynajmniej raz przyjrzeć się wszystkim w klasie. W ten sposób wszyscy czują się z Tobą połączeni. Wygląda na to, że wiesz, o czym mówisz.
4. Upewnij się, że Twój głos zawiera intonację. Twoim celem jest zaangażowanie widzów, a nie usypianie. Upewnij się, że tematem jest zabawienie klasy. Porozmawiaj o tym tak, jakby to był najciekawszy temat na świecie. Twoi koledzy z klasy będą Ci za to wdzięczni.
   • Intonacja to sposób mówienia używany przez didżejów radiowych; to wznoszenie się i opadanie twojego głosu, kiedy sprawy stają się napięte. Nie chcesz brzmieć tak, jakbyś właśnie zobaczył lwa, ale nie chcesz też brzmieć tak, jakbyś właśnie zobaczył wiewiórkę. Zmieniaj, aby prezentacja była interesująca.
5. Używaj gestów rąk. Poruszaj rękami podczas mówienia. Użyj go, aby podkreślić punkty i utrzymać zainteresowanie odbiorców. To także dobry sposób na nadanie nerwowi pozytywnego charakteru.
6. Podaj dobre zakończenie. Prawdopodobnie słyszałeś prezentacje, które kończą się na „uh ... tak”. Twoim wnioskiem jest ostateczne wrażenie na odbiorcach, w tym na nauczycielu. Spraw, by było ekscytujące, dodając ostatni interesujący dodatek lub wymyśl kreatywne zakończenie. Twój wniosek może być dowolny, o ile publiczność wie, że to koniec.
   • Opowiedz historię, może nawet z osobistym akcentem. Historie świetnie nadają się do przedmiotów historycznych lub językowych. Może mógłbyś przedstawić swoją prezentację w formie opowieści o ciekawej postaci historycznej?
   • Zadaj prowokacyjne pytanie. Zamknięcie pytaniem gwarantuje, że publiczność nadal będzie myśleć o prezentacji w pozytywny sposób. Chcesz, żeby doszli do pewnego wniosku? Może potrafisz zadać pytanie w taki sposób, aby doszli do takiego wniosku.
7. Wróć na swoje miejsce z uśmiechem. Wiedz, że właśnie poprawiłeś swój raport i że zrobiłeś coś, czego wielu ludzi nigdy nie zrobi. Nie rozczaruj się, jeśli nie dostaniesz oklasków.

Porady

• Zwróć uwagę na dobrą postawę. Nie krzyżuj ramion, trzymaj je otwarte. Nie zwisaj i trzymaj prosto.
• Jeśli popełnisz błąd, nie martw się. Jeśli sam nie zwrócisz na to uwagi, nikt nie zauważy. Jeśli zostanie zauważony, Twoi odbiorcy wkrótce o tym zapomną.
• Pamiętaj, aby stawić czoła każdemu i nie patrzeć w podłogę. Nie patrz na nikogo w szczególności, rozejrzyj się po klasie.
• Niech prezentacja będzie jedną ze środkowych. W ten sposób możesz obejrzeć kilka prezentacji i uniknąć błędów poprzedników, ale Twoi widzowie nie będą się nudzić, gdy nadejdzie Twoja kolej.
• Upewnij się, że trafiłeś we właściwą nutę. Pamiętaj, co mówisz i dla kogo jest to przeznaczone.
• Ręce trzymaj poniżej ramion, aby nie rozpraszać publiczności.
• Pamiętaj, że prezentacja PowerPoint to zasób, ale nie sama prezentacja. Twoja prezentacja musi zawierać więcej informacji niż PowerPoint i nie przeciążać slajdów.
• Nie próbuj kłócić się z publicznością. To odwraca uwagę od prezentacji. Wystarczy wskazać, że mają ciekawy punkt, że go sprawdzisz i wrócisz do niego.
• Pamiętaj, każdy jest tak zdenerwowany swoją własną prezentacją, że być może nawet nie usłyszy Twojej!
• Iść dookoła. Nie musisz cały czas przebywać w tym samym miejscu. Baw się dobrze! Używanie ciała do wspierania głosu może pomóc w mówieniu bardziej naturalnie.
• Upewnij się, że przeglądasz całą klasę, a nie tylko centrum.
• Pamiętaj: mów wystarczająco głośno.
• Bądź samoświadomy i zapytaj publiczność, czy pod koniec prezentacji będą mieli jakieś pytania. Dzięki temu stajesz się koneserem i masz wrażenie, że temat potraktowałeś poważnie.

Ostrzeżenia

• Dla niektórych osób napięcie przed prezentacją jest tak duże, że czują, że podczas prezentacji zemdleją i stracą przytomność. Jeśli to brzmi jak twoja historia, upewnij się, że ćwiczysz wyjątkowo dobrze i utrzymujesz poziom cukru we krwi na poziomie przed prezentacją.