Zawartość

• Do kroku
• Część 1 z 4: Pisanie wprowadzenia
• Część 2 z 4: Napisz trzy główne akapity
• Część 3 z 4: Napisz pierwszy szkic swojego wniosku
• Część 4 z 4: Przejrzyj i edytuj swoją pracę
• Porady

Pisanie pracy lub eseju składającego się z pięciu akapitów to zadanie, które będziesz regularnie otrzymywać jako uczeń szkoły średniej lub college'u. Szczególnie w liceum i na studiach możesz zostać poproszony o napisanie pięciostopniowego artykułu lub eseju na wiele przedmiotów. Więc lepiej wiesz, jak to zrobić. Na szczęście napisanie eseju z określoną liczbą akapitów wcale nie jest takie trudne, o ile wiesz, której struktury się trzymać i masz czas, aby go napisać. Aby rozpocząć pisanie eseju składającego się z pięciu akapitów, nakreśl wprowadzenie, podziel treść na trzy główne akapity i zapisz swoje zakończenie. Na koniec sprawdź cały tekst i edytuj go w razie potrzeby.

Do kroku

Część 1 z 4: Pisanie wprowadzenia

1. Zacznij od czegoś chwytliwego. Zdanie wprowadzające powinno przyciągnąć uwagę publiczności. Dlatego postaraj się przedstawić swój temat w kreatywny sposób. W tym zdaniu masz powiedzieć coś ogólnego na temat głównego tematu twojego tekstu, aby dać czytelnikowi ogólne pojęcie o tym, o czym jest twój artykuł. Jako zdanie otwierające wprowadzenie możesz bardzo dobrze użyć cytatu, anegdoty, żartu lub pytania.
   • Na przykład, Twoje zdanie wprowadzające może brzmieć mniej więcej tak: „Cykl życia natury jest często używany jako metafora do przekazywania pomysłów na przemijanie życia”.
   • Jeśli masz zamiar napisać przekonujący esej lub argument, nie podawaj swojego punktu widzenia w pierwszej linii.
   • Nie pisz takich rzeczy jak „W tym eseju” lub „Pokażę, że ...” Zamiast tego użyj techniki „pokaż więcej i powiedz mniej”, używając języka opisowego.
   • Często łatwiej jest wymyślić pierwsze zdanie po napisaniu reszty pracy. Jeśli masz trudności z wymyśleniem takiego, najpierw zapisz prostą, wstępną wersję roboczą i nie pisz ostatniej linii otwierającej, dopóki nie przejrzysz całego tekstu.
2. Uwzględnij zdanie we wstępie, które zawiera więcej informacji na Twój temat. Drugie zdanie powinno powiedzieć czytelnikowi trochę więcej na Twój temat, ale powinno pozostać ogólne.Zdefiniuj temat i podaj kilka niezbędnych informacji ogólnych.
   • Nie mów jeszcze, jakie są Twoje główne punkty.
   • Na przykład możesz powiedzieć coś w stylu: „Chociaż możemy porównać wiosnę do narodzin, lato może symbolizować dojrzałość. Z kolei jesień i zima symbolizują zejście na śmierć ”.
3. Napisz kolejne zdanie na swój temat, które prowadzi do twojego stwierdzenia. Podaj kilka podstawowych informacji, ale coraz bardziej ograniczaj się w kierunku swojego stwierdzenia. Celem jest, aby czytelnik zobaczył, jak główny temat twojego artykułu zaczyna nabierać kształtu.
   • To zdanie zależy od rodzaju tekstu, który piszesz. Jeśli masz zamiar napisać argument, wspomnij o obu stronach swojego stanowiska. W tekście informacyjnym opisz swój główny temat i na którym jego aspekcie będziesz się szczególnie koncentrować.
   • Na przykład możesz zawęzić swój temat w następujący sposób: „Pisarze często używają naturalnych metafor w swoich pracach, aby przedstawić fazy ludzkiego życia, takie jak rozkwit młodości”.
4. Zakończ wprowadzenie swoją pracą magisterską. Twoje oświadczenie powinno być ostatnim zdaniem wprowadzenia i powinno stanowić przejście do dalszej części eseju. Twój esej lub artykuł powinien zawierać Twój punkt widzenia, argumenty wspierające lub tematy argumentów. Każdy akapit powinien odnosić się do twojego oświadczenia. Spróbuj więc potraktować swoją tezę lub stanowisko jako rodzaj mapy drogowej dla twojego tekstu.
   • Na przykład, twoje stwierdzenie może brzmieć mniej więcej tak: „W wierszu„ Maliny ”autor opisuje młodość poprzez dojrzewanie jagód, letnie kwiaty i rumianą barwę owoców”.
   • Następnie każdy z trzech przykładów w twojej wypowiedzi staje się tematem akapitu. Tak więc, aby napisać w przykładzie jeden akapit o dojrzewających jagodach, jeden o letnich kwiatach, a drugi o rumieniącym się kolorze owoców.

Część 2 z 4: Napisz trzy główne akapity

1. Ułóż argumenty tak, aby najsłabszy punkt znajdował się między silniejszymi. Musisz mieć trzy argumenty i chcesz się upewnić, że wszystkie wydadzą się czytelnikowi tak samo mocne. Rozpoczynając od najsilniejszego argumentu, pokazujesz czytelnikowi, że twoje stanowisko jest poprawne, a kończąc na drugim najsilniejszym argumentie, tworzysz dobre poparcie dla swojego stanowiska. Oznacza to, że twój najsłabszy punkt musi znajdować się pośrodku.
   • Musisz podzielić go na trzy główne akapity, po jednym na każdy argument wspierający.
2. Rozpocznij każdy akapit zdaniem tematu. W zdaniu tematu określasz, jaki jest twój argument i łączysz go z powrotem ze swoim punktem widzenia. W ten sposób pokazujesz czytelnikowi, dlaczego Twoja argumentacja wspiera ideę lub idee, które przedstawiłeś w swojej rozprawie. Zdanie tematu kieruje resztą twoich akapitów, tak jak twoje stwierdzenie stanowi podstawę dla reszty twojego eseju.
   • Zdanie tematu jest jak mała liczba dla tego konkretnego akapitu.
   • Skorzystaj z cytatu związanego z Twoim stwierdzeniem i omów go w akapicie. Jeśli używasz zdania tematu, nazwij go później.
   • Na przykład, Twoje zdanie tematyczne może brzmieć: „W wierszu„ Maliny ”dojrzewające jagody reprezentują młodość, ponieważ dojrzewają powoli, aż w końcu osiągną pełną dojrzałość i będą gotowe do zbioru”.
3. Przedstaw dowody swoich przykładów. W zależności od rodzaju tekstu, który piszesz, możesz uzyskać dowody z tekstu lub z badań przeprowadzonych na dany temat. Jeśli musisz napisać tekst na zajęciach, możesz również użyć przykładów, aby poprzeć swoje argumenty.
   • Każdy akapit powinien zawierać dwa do trzech przykładów lub argumentów.
   • Jeśli polegasz na badaniach, odpowiednio podaj źródła, z których korzystałeś. Postępuj zgodnie z instrukcjami nauczyciela.
4. Dodaj własny komentarz. W swoim komentarzu pokazujesz czytelnikowi, w jaki sposób twoje dowody lub przykłady wspierają twoje argumenty i jak wiążą się z twoim zdaniem tematycznym i tezą. Wyjaśnij własnymi słowami, w jaki sposób twój przykład lub dowody pokazują, że twoje pomysły są poprawne, wskazując tym samym, że twoje stwierdzenie jest poprawne. W głowie może ci się wydawać, że podając przykłady już dostatecznie obroniłeś swoją tezę, ale aby napisać dobry esej, bardzo ważne jest, abyś ją również skomentował.
   • Skomentuj każdy przykład lub argument w dwóch lub trzech zdaniach.
   • W zależności od typu argumentów lub przykładów, których używasz, często najlepiej jest przełączać się między dowodami i komentarzami w akapicie. Na przykład najpierw podaj przykład, a zaraz potem odpowiedni komentarz.
5. Zakończ akapit, odwołując się do swojego oświadczenia. Podsumuj główne punkty, o których wspomniałeś w akapicie i połącz je z powrotem do zdania i stwierdzenia w temacie. Pokaż czytelnikowi, w jaki sposób przykłady i argumenty, które przedstawiłeś w tym akapicie, potwierdzają twoje stwierdzenie lub twój punkt widzenia.
   • Na przykład, możesz zakończyć akapit w następujący sposób: „Kiedy dziewczyna zrywa i zjada dojrzałe maliny z krzaka, jej czyny odzwierciedlają jej własne dzieciństwo i pragnienie, by ktoś ją„ wybrał ”.

Część 3 z 4: Napisz pierwszy szkic swojego wniosku

1. Ponownie przedstaw swoje oświadczenie. Wnioski należy rozpocząć od pomysłów przedstawionych w argumentacji, ale nie należy po prostu kopiować i wklejać oświadczenia. Zamiast tego musisz przepisać swoją tezę, podając wagę argumentów jako wsparcia. Czytelnik przeczytał teraz wszystkie twoje punkty i dowody, i powinno to znaleźć odzwierciedlenie w twoim ostatecznym stanowisku lub ostatecznym oświadczeniu.
   • Na przykład możesz sformułować swoją tezę w następujący sposób: „Wiersz„ Maliny ”stanowi alegoryczną reprezentację młodości poprzez metaforę dojrzewających jagód, letnich kwiatów i rumianej barwy dojrzałych owoców”.
   • Jeśli jesteś początkującym pisarzem, dobrym pomysłem jest rozpoczęcie konkluzji od „Podsumowania”. Zaawansowani pisarze nie powinni rozpoczynać konkluzji od wyrażenia „Podsumowanie”, „Podsumowanie” lub „Na koniec”. '
2. Podsumuj, w jaki sposób Twoje argumenty wsparły twoją tezę. Opisz, w jaki sposób poszczególne akapity poparły twoje stwierdzenie i przypomnij czytelnikowi o swoich argumentach. Jego celem jest krótkie wyjaśnienie w dwóch lub trzech zdaniach tego, co powiedziałeś wcześniej.
   • Powtórz swoje argumenty pewnym tonem, aby przekonać czytelnika, że ​​masz rację.
3. Nie podawaj tutaj nowych informacji. Podanie nowych informacji w oświadczeniu końcowym może osłabić ogólną pozycję. W rezultacie zostawiłbyś czytelnika z pytaniami, zamiast być pewnym swoich pomysłów. Podsumowując, wystarczy powtórzyć to, co powiedziałeś wcześniej.
4. Zakończ swój esej zdaniem końcowym. Zdanie końcowe powinno dać czytelnikowi trwałe wrażenie na temat twojego tematu. Użyj tego wyrażenia, aby upewnić się, że czytelnik będzie myślał o Twoim eseju po jego przeczytaniu. Oto kilka wskazówek, jak napisać dobre zdanie końcowe:
   • Wezwij czytelnika, aby coś zrobił.
   • Ostrzeż, co może się stać, jeśli czytelnik zignoruje Twój punkt widzenia.
   • Stwórz obraz w umyśle czytelnika.
   • Dołącz wycenę.
   • Zawrzyj uniwersalną tezę o życiu.

Część 4 z 4: Przejrzyj i edytuj swoją pracę

1. Użyj modułu sprawdzania pisowni. Moduł sprawdzania pisowni może zapobiec niepotrzebnemu odejmowaniu punktów od Twojej oceny. Zasadniczo powinien to być pierwszy krok w weryfikacji tekstu. Możesz poprosić swój edytor tekstu o sprawdzenie pisowni i gramatyki, a następnie zastosować się do sugestii programu.
   • Zawsze czytaj zdania ponownie, aby sprawdzić, czy Twój edytor tekstu poleca właściwe słowo. Jeśli błędnie napisane słowo przypomina inne słowo, moduł sprawdzania pisowni czasami podaje niepoprawne sugestie, na przykład „ja” zamiast „może”.
2. Przeczytaj cały tekst. Odłóż papier i zrób sobie przerwę. Warto pozwolić umysłowi odpocząć i wybrać się na krótki spacer, rozciągnąć i rozciągnąć lub wziąć prysznic. Następnie przeczytaj uważnie tekst i zobacz, czy nie zauważysz żadnej pisowni, gramatyki lub literówek.
   • Upewnij się, że w tekście nie ma błędów, które zostały przeoczone przez moduł sprawdzania pisowni.
   • Jeśli to możliwe, zapytaj, czy ktoś inny może przeczytać Twój esej. Trzeci często widzi błędy, których sam nie zauważyłeś.
3. Przeczytaj tekst i spróbuj go wygładzić. Kiedy przeglądasz swój esej lub artykuł, upewnij się, że wszystkie pomysły są dobrze zrozumiałe. Być może będziesz musiał podać dodatkowe wyjaśnienia lub przepisać zdania, aby całość lub niektóre fragmenty działały lepiej. Możesz także zdecydować o dodaniu dodatkowych spójników i łączących słów, takich jak „dodatkowo”, „również”, „w tym samym czasie” lub „w ten sam sposób”. Czytając swój artykuł, spróbuj określić, czy rzeczywiście w pełni uwzględniłeś wszystkie strony swojej tezy.
   • Przepisz niespójne zdania.
   • Podziel długie, skomplikowane zdania na krótsze.
   • Sprawdź, czy wszystkie zdania są kompletne i czy możesz połączyć bardzo krótkie zdania.
4. Upewnij się, że formatowanie jest prawidłowe. Przeczytaj ponownie zadanie lub program nauczania, aby zobaczyć, jakie zasady mają zastosowanie do formatowania. Użyj marginesów, rozmiaru czcionki i spacji określonych przez nauczyciela. Nie zapomnij o tytułach, nagłówkach i numeracji stron.
   • Jeśli zacytowałeś źródła, dołącz na końcu cytat ze źródła zgodnie ze wskazówkami nauczyciela.

Porady

• Zanim zaczniesz pisać, zrób plan uporządkowania pomysłów na swój artykuł.
• Pisząc artykuł lub esej, nigdy nie plagiatuj, tj. Nigdy nie kopiuj cudzej pracy lub pomysłów bez podania nazwiska. Nauczyciel nie oceni Cię za skopiowany tekst, a nawet możesz zostać za to ukarany.