Zawartość

• Do kroku
• Część 1 z 4: Przygotowanie notebooka
• Część 2 z 4: Robienie notatek
• Część 3 z 4: Przejrzyj i rozwiń swoje notatki
• Część 4 z 4: Korzystanie z notatek podczas nauki
• Porady

Metoda sporządzania notatek Cornella została zaprojektowana przez dr. Walter Pauk z Cornell University. Jest to szeroko stosowany system do robienia notatek do wykładów lub podręczników, ale także do ćwiczenia i zapamiętywania tematu. System Cornell może pomóc Ci lepiej uporządkować notatki, aktywnie zaangażować się w zdobywanie wiedzy, poprawić umiejętności uczenia się i osiągnąć sukces w nauce.

Do kroku

Część 1 z 4: Przygotowanie notebooka

1. Poświęć swój papier notatkowy tylko notatkom Cornell. Ważne jest, aby pozostawić kilka stron wolnych na adnotacje, niezależnie od tego, czy używasz notatnika, czy luźnych kartek w oprawie zbiorowej.
2. Narysuj poziomą linię przechodzącą przez dolną część papieru. Linia ta powinna mieć około jednej czwartej wysokości papieru, około dwóch cali od dołu. Użyjesz tego obszaru później do podsumowania swoich notatek.
3. Narysuj pionową linię po lewej stronie papieru. Linia ta powinna znajdować się około 6 cm od krawędzi i będzie używana do przeglądania notatek.
4. Większość papieru używaj do robienia notatek podczas wykładów lub podczas czytania. Ten obszar po prawej stronie kartki powinien być wystarczająco duży, aby zapisać najważniejsze punkty.
5. Przeszukaj Internet w poszukiwaniu szablonów notatek Cornell, jeśli chcesz przejść na prostszą drogę. Jeśli potrzebujesz dużo notatek lub chcesz zaoszczędzić czas, możesz znaleźć puste szablony notatek Cornell. Wydrukuj go i wykonaj te same czynności, aby go używać.

Część 2 z 4: Robienie notatek

1. Wpisz nazwę kursu, datę, temat wykładu lub tekst do przeczytania u góry strony. Bądź w tym konsekwentny - pomoże to uporządkować notatki i ułatwi późniejsze przejrzenie materiału.
2. Rób notatki na największym pudełku papieru. Podczas słuchania wykładu lub czytania tekstu rób notatki po prawej stronie kartki.
   • Dodaj informacje, które profesor zapisuje na tablicy lub pokazuje w programie PowerPoint.
3. Używaj robienia notatek jako sposobu na aktywne słuchanie lub czytanie. Zrób notatkę od razu, gdy natkniesz się na ważny punkt.
   • Poszukaj słów, które oznajmiają ważny punkt. Na przykład, jeśli profesor mówi, że „trzy najważniejsze konsekwencje X to…” lub „są dwa powody, dla których X wydarzył się”, to najprawdopodobniej dobrym pomysłem jest dodanie tej informacji do swoich notatek.
   • Robiąc notatki z wykładu, słuchaj punktów, które są podkreślane lub powtarzane. Te są prawdopodobnie ważne.
   • Te wskazówki mają również zastosowanie, gdy czytasz tekst i napotykasz stwierdzenia, takie jak w przykładach powyżej. Podręczniki często pogrubiają ważne terminy, powtarzając ważne informacje na wykresach lub tabelach.
4. Nie komplikuj. Potraktuj swoje notatki jako opis wykładu lub tekstu. Skoncentruj się na uzyskaniu kluczowych terminów i informacji, aby nadążyć za wykładem lub czytaniem. Będziesz miał czas później, aby go przejrzeć i uzupełnić braki.
   • Nie pisz zdań w całości, zamiast tego używaj wypunktowań, symboli (np. „&” Zamiast „i”), skrótów i wszelkich osobistych symboli do robienia notatek.
   • Zamiast pisać całe zdanie w stylu „W 1703 roku Piotr Wielki założył St. Petersburg i zlecił budowę pierwszego budynku: Twierdzy Piotra i Pawła”, można też po prostu napisać: „1703-Piotr założył St. P & buduje Peter & Paul Fort ”. Skrócona wersja ułatwia nadążanie za tempem i nadal zawiera najważniejsze informacje.
5. Zapisuj ogólne pomysły, a nie przykłady pomocnicze. Sięgnij po wielkie pomysły w wykładzie, zamiast próbować zapisywać wszystkie przykłady, które profesor podaje, aby zilustrować te pomysły. Parafrazowanie nie tylko oszczędza czas i miejsce, ale także zachęca do dostrzegania powiązań między pomysłami i wyrażania ich słowami. Pomaga to lepiej zapamiętać materiał.
   • Na przykład, jeśli twój profesor mówi podczas wykładu (lub jak jest napisane w książce): „Aby zbudować St. Petersburg, Peter zatrudnił inżynierów, architektów, stoczniowców i innych robotników z wielu krajów europejskich. Imigracja tych intelektualistów i rzemieślników pozwoliła Petersburg stworzył atmosferę kosmopolitycznego miasta, które osiągnęło cel Piotra, jakim było uczynienie tego rosyjskiego miasta „oknem na Zachód”… ”to nie ma sensu pisać to słowo w słowo!
   • Więc sparafrazuj informacje. Na przykład: „Peter zatrudnił inżynierów, architektów, stoczniowców itp. Z całej Europy. Jego plan: St. P. = "Okno na Zachód"
6. Użyj pustej linii, narysuj linię lub rozpocznij nową stronę, gdy przejdziesz do nowego tematu. Pomaga to w mentalnym uporządkowaniu materiału. Pomaga również skupić się na różnych częściach, gdy ich potrzebujesz.
7. Zapisz pytania, które przychodzą Ci do głowy podczas słuchania lub czytania. Jeśli czegoś nie rozumiesz lub chcesz dowiedzieć się czegoś więcej, zanotuj to. Te pytania pomogą ci przekazać to, czego się uczysz i będą przydatne w dalszej części procesu uczenia się.
   • Na przykład, jeśli robisz notatki z historii Petersburga, możesz zrobić notatkę w rodzaju: „Dlaczego Piotr Wielki nie mógł zatrudnić rosyjskich inżynierów?”.
8. Przejrzyj swoje notatki tak szybko, jak to możliwe. Jeśli fragmenty twoich notatek są trudne do odczytania lub nie mają sensu, napraw to, póki materiał lekcji jest wciąż świeży w twoim umyśle.

Część 3 z 4: Przejrzyj i rozwiń swoje notatki

1. Podsumuj główne punkty. Jak najszybciej po wykładzie lub czytaniu przedstaw główne idee lub fakty, które zapisałeś po prawej stronie artykułu. Zapisz je mocno po prawej stronie. Wybierz słowa kluczowe lub krótkie frazy, które przekazują najważniejsze pojęcia. Jeśli zmienisz program nauczania w ciągu około jednego dnia po wykładzie lub lekturze, zapamiętasz go znacznie lepiej.
   • Podkreślenie ważnych pomysłów w prawej kolumnie może pomóc je zidentyfikować. Możesz także wyróżnić lub zastosować kody kolorów, jeśli jesteś zorientowany wizualnie.
   • Przekreśl nieistotne informacje. To właśnie sprawia, że ​​system jest tak piękny: dowiadujesz się, które informacje są kluczowe, a które niepotrzebne. Przećwicz identyfikowanie informacji, których prawdopodobnie nie będziesz potrzebować.
2. Wpisz potencjalne pytania w prawej kolumnie. Spróbuj pomyśleć o pytaniach, które mogą pojawić się na twoim egzaminie, kiedy będziesz studiować notatki po prawej, i zapisz te pytania po lewej stronie. Później możesz zadać sobie te pytania.
   • Na przykład, jeśli w prawej kolumnie zanotowałeś „1703 - Piotr założył fort św. Piotra i Pawła”, to w lewej kolumnie możesz zadać pytanie „Dlaczego Piotr i Paweł był pierwszym budynkiem w St. P? "
   • Możesz zapisać głębsze pytania, na które nie ma odpowiedzi w swoich notatkach, takie jak „dlaczego X się wydarzyło”, „przewidzieć, co się stanie, jeśli X” lub „jakie były konsekwencje X”. Na przykład: „Jaki wpływ miała zmiana stolicy z Moskwy na Petersburg na Imperium Rosyjskie?” Takie pytania przenoszą naukę programu nauczania na wyższy poziom.
3. Podsumuj główne pomysły u dołu strony. Pomoże to wyjaśnić wszelkie zapisane informacje. Zapisanie go własnymi słowami to dobry sposób, aby upewnić się, że go rozumiesz. Podsumowując stronę, jesteś na dobrej drodze do zrozumienia materiału. Warto zadać sobie pytanie, jak wyjaśniłbym te informacje komuś innemu?
   • Nauczyciele często rozpoczynają lekcję od przeglądu materiału do omówienia, np. „Dzisiaj porozmawiamy o A, B i C”. Podobnie, podręczniki wskazują na to we wstępie do rozdziału. Możesz używać takich podsumowań jako przewodnika podczas robienia notatek i myśleć o nich jako o innej wersji streszczenia, które napiszesz na dole strony. Uwzględnij tutaj informacje, na które Twoim zdaniem należy zwrócić uwagę podczas nauki.
   • Na podsumowanie strony zwykle wystarcza kilka zdań. W razie potrzeby dodaj ważne wzory, równania algebraiczne, wykresy itp.
   • Jeśli masz problem ze streszczeniem niektórych części programu nauczania, przejrzyj swoje notatki, aby zobaczyć, co musisz powtórzyć, lub poproś nauczyciela o radę.

Część 4 z 4: Korzystanie z notatek podczas nauki

1. Przeczytaj swoje notatki. Skoncentruj się na lewej kolumnie i podsumowaniu na dole strony. Zawierają one najważniejsze informacje potrzebne do zadania lub egzaminu.
   • Jeśli chcesz, możesz podkreślić lub podkreślić najważniejsze części podczas nauki.
2. Skorzystaj z notatek, aby sprawdzić swoją wiedzę. Zakryj prawą stronę papieru (gdzie są twoje rozszerzone notatki) dłonią lub kawałkiem papieru. Sprawdź się, odpowiadając na możliwe pytania, które zapisałeś w lewej kolumnie. Następnie spójrz na prawą stronę, aby upewnić się, że rozumiesz.
   • Możesz również zapytać znajomego, czy chce Cię przetestować, i możesz zrobić to samo dla niego.
3. Przeglądaj swoje notatki tak często, jak to możliwe. Przeglądanie notatek przez dłuższy okres czasu jest lepsze niż tupanie do egzaminu. Lepiej trzymasz materiał i pogłębiasz jego zrozumienie. Dzięki efektywnym notatkom, które robisz za pomocą systemu Cornell, będziesz w stanie uczyć się efektywnie i przy minimalnym stresie.

Porady

• System Cornell sprawdza się najlepiej w przypadku kursów, które obejmują jasno określony temat i przedstawiają go w logiczny sposób. Jeśli temat lub metoda jest często zmieniana w trakcie kursu, bardziej pomocny może być inny system robienia notatek.