Piszę swój esej

1. Napisz wprowadzenie. We wprowadzeniu podajesz czytelnikowi podstawowe informacje na ten temat. Podajesz tutaj również, jakie jest Twoje stwierdzenie. Postaraj się zaciekawić czytelnika we wstępie, ale nie rób z tego bardziej ekscytującej historii, niż jest w rzeczywistości. Unikaj streszczania eseju - lepiej po prostu wyjaśnić, jakie jest twoje stwierdzenie we wstępie. Nie używaj pierwszego (ja) lub drugiego (ty / ty) głosu w swoim eseju.
   
   
   • Przykładowe wprowadzenie: W średniowieczu świat północny był przekonany, że kiedy ktoś zostaje skrzywdzony, należy to rozwiązać poprzez zemstę. W poemacie epickim Beowulf Bohater Beowulf walczy z dwoma przeciwnikami, ponieważ obaj chcą zemścić się na ludzkości. Porównanie między zemstą samicy Grendel a mściwymi czynami smoka dowodzi, że wiara w odwet była istotną częścią wczesnego średniowiecza i że smok był bardziej honorowy w swoim akcie zemsty. Analizując przyczyny ataku, sam atak i reakcję Beowulfa na ataki, można udowodnić, że działania smoka były bardziej honorowe.
2. Napisz istotne akapity. Każdy ustęp merytoryczny musi składać się z 1) zdania głównego, 2) analizy części tekstu oraz 3) dowodów z tekstu, które potwierdzają Twoją analizę i stwierdzenie pracy magisterskiej. Główne zdanie podsumowuje, o czym jest akapit. Następnie zwracasz uwagę na analizę tekstu. Następnie wymieniasz dowody, które pokazują, że twoja analiza jest poprawna. Upewnij się, że każdy argument jest zgodny z twoją tezą.
   
   
   • Przykład głównego zdania: Główna różnica między tymi dwoma atakami polega na potrzebie nadmiernego odwetu.
   • Analiza próbki: Kobieta Grendel nie tylko chce zemsty, ale chce kogoś zabić i spowodować całkowity chaos w królestwie Hrothgar.
   • Przykładowe dowodyRobi to nie tylko zabijając Aeschere, ale podnosząc szlachetnego mężczyznę i zabierając go na bagna (1294). Może też zabić Beowulfa, o którym wie, że przyjdzie po nią.
3. Znajdź właściwą równowagę między cytatami i parafrazami. Cytat oznacza dosłowny cytat z tekstu. Jest to efektywne, gdy zrobisz coś, a cytowany tekst poprze twój argument. Upewnij się, że wyceniasz poprawnie i korzystasz z zasad MLA lub APA. Parafraza oznacza streszczenie fragmentu tekstu. Jest to skuteczny sposób na przedstawienie kontekstu argumentacji.
   
   
   • Przykład cytatu: Zamiast po prostu zabić Aeschere, podnosi go i ze szlachcicem „mocno w szponach” udaje się na bagna (1294).
   • Przykład parafrazy: Samica Grendel przybywa do Heorot, podnosi jednego ze śpiących mężczyzn i biegnie na bagna (1294).
4. Napisz swoje wnioski. Podsumowując, przypominasz czytelnikowi, w jaki sposób przedstawiłeś swój punkt widzenia. Możesz tu jeszcze raz wspomnieć o swojej tezie, ale nie próbuj w kółko powtarzać tego samego zdania. Niektórzy nauczyciele, jak ten, łączą różne argumenty we wniosku. Na przykład możesz tutaj wyjaśnić, w jaki sposób argumenty wpływają na siebie nawzajem lub jak twoje argumenty mogą zmienić postrzeganie wiersza przez czytelnika.
   
   
   • Przykładowy wniosek: W średniowieczu normalne było podejmowanie odwetu, gdy ktoś został skrzywdzony. Jednak porównując ataki samicy Grendel i smoka, stało się jasne, która forma zemsty była uważana za poprawną, a która za niepoprawną. Widać to w sposobie, w jaki smok wykonuje uczciwy atak, podczas gdy samica Grendel zachowuje się w bardziej okrutny i mniej poprawny sposób.
   • Przykład powiązania między argumentami: W średniowieczu normalne było podejmowanie odwetu, gdy ktoś został skrzywdzony. Jednak porównując ataki samicy Grendel i smoka, stało się jasne, która forma zemsty była uważana za poprawną, a która za niepoprawną. Widać to w sposobie, w jaki smok wykonuje uczciwy atak, podczas gdy samica Grendel zachowuje się w bardziej okrutny i mniej poprawny sposób. Analiza ta może sprawić, że czytelnik wiersza będzie bardziej współczujący smokowi niż kobiecie Grendel.

Uzupełnij swój esej

1. Przeczytaj ponownie swój esej i upewnij się, że nie popełniłeś żadnych błędów ortograficznych lub gramatycznych. Przecież tekst pełen błędów otrzymuje niższą ocenę niż tekst wolny od błędów. Sprawdź ponownie pisownię w programie Word, podziel zdania, które są zbyt długie i sprawdź, czy użyłeś poprawnej interpunkcji.
   
   
2. Przeczytaj na głos swój esej. Czytając coś na głos, szybko zauważysz, gdzie twój esej nie idzie dobrze. Natychmiast usłyszysz również, które zdania są zbyt długie i dlatego należy je podzielić lub skrócić.
   
   
3. Upewnij się, że nazwy postaci, tytuły, miejsca itp. Są poprawnie wpisane. Często nauczyciele odejmują punkty od twoich ocen, jeśli popełnisz błędy w pisaniu nazw postaci lub miejsc. Sprawdź więc, czy są one naprawdę poprawnie napisane.
   
   
   • Jeśli piszesz analizę filmu, możesz sprawdzić pisownię nazwisk w Internecie. Skorzystaj z wielu źródeł, aby mieć pewność, że nie popełnisz błędów.
4. Przeczytaj ponownie swój esej, jakbyś sam był nauczycielem. Czy ta kwestia jest trafna? Czy struktura eseju jest zrozumiała? Czy staje się jasne, dlaczego temat ma znaczenie?
   
   
5. Poproś kogoś innego o przeczytanie Twojego eseju. Czy osoba uważa, że ​​powinieneś coś zmienić? Czy rozumieją, co chcesz przekazać w swoim eseju?
   
   

Porady

• Zadaj sobie pytanie, co tak naprawdę chcesz udowodnić w swoim eseju. Odpowiedź powinna znajdować się w twoim oświadczeniu do pracy magisterskiej. Jeśli nie, będziesz musiał to dostosować.
• Jeśli piszesz formalną analizę lub recenzję, staraj się nie używać potocznych. Może to nieco ubarwić Twój artykuł, ale istnieje ryzyko, że argument będzie mniej poważny.
• Staraj się unikać dodawania bezużytecznych informacji, aby przedłużyć esej. Lepiej, żeby był trochę krótszy i po prostu przedstaw swój punkt widzenia.
• Postaraj się być jak najbardziej konkretny. Niejasne wyjaśnienia lub niejasne zdania sprawiają, że punkty są łatwo błędnie interpretowane, a zatem Twój argument nie jest poprawnie rozpatrywany.
• Zawsze podawaj, skąd otrzymujesz informacje. Jeśli nie wymienisz źródeł, potraktuje to jako plagiat, a to oczywiście nie jest intencją. Spróbuj sam wymyślić argumenty, aby przedstawić swój punkt widzenia i wykorzystuj informacje od innych tylko jako wsparcie.
• Cytaty, metafory i powtórzenia najlepiej umieścić na początku lub na końcu akapitu lub zdania. Najlepszym miejscem do tego są wprowadzenie i zakończenie, gdyż nie zawiera on obszernych analiz.

1. ↑ http://www.slideshare.net/sfern/keys-to-a-strong-analytical-essay