Zawartość

• Kroki

Część ustna: Część ustna testu IELTS trwa od 11 do 14 minut i jest formą rozmowy ustnej pomiędzy kandydatem a egzaminatorem. Podczas rozmowy będziesz musiał odpowiedzieć na zadane pytania, porozmawiać przez długi czas na wybrany przez egzaminatora temat, a także przedstawić i uzasadnić swój punkt widzenia na pytania, które są istotne dla tego tematu. Wywiad ustny składa się z trzech części:

• Kilka ogólnych pytań dotyczących Ciebie, Twojego życia i zainteresowań
• Krótka przemowa na konkretny temat
• Omówienie zagadnień związanych z tematem poruszanym w części drugiej

Kroki

1. 1 Zrelaksuj się i mów tak pewnie, jak to tylko możliwe. Kandydat, który nie jest w stanie aktywnie uczestniczyć w rozmowie, nie może w pełni wykorzystać swojego potencjału. Tacy kandydaci nie mogą wykazać się poziomem języka, którym się posługują.
2. 2 Dowiedz się, jak oceniana jest ustna część testu: celem testu jest ocena Twojej zdolności do efektywnej komunikacji. Ankieter definiuje te umiejętności na cztery różne sposoby:
   • Płynność i konsekwencja: ta część określa Twoją zdolność mówienia bez wielu przerw i wahań, a także pozwala zrozumieć, jak jasno i wyraźnie możesz wyrażać swoje myśli.
   • Słownictwo: Odnosi się do umiejętności używania słów i wybierania odpowiedniego słownictwa. Liczy się nie tylko sposób doboru słów, ale także to, jak właściwie ich używasz.
   • Różnorodność, złożoność i dokładność konstrukcji gramatycznych: Ankieter ocenia różnorodność form gramatycznych, a także to, jak dobrze z nich korzystasz. Tak więc dla wszystkich części egzaminu ustnego ważna jest różnorodność czasów gramatycznych, jak również ich właściwe zastosowanie.
   • Wymowa: nie mówimy o pojedynczych słowach, ale o całych zdaniach, które są brane pod uwagę. Prowadzący rozmowę zastanowi się, jak łatwo jest zrozumieć, co mówisz.
3. 3 Przygotuj się na udzielenie odpowiedzi na pytania z części 1 wywiadu. Wszystko zaczyna się od wprowadzenia, w którym ankieter zadaje podstawowe pytania, aby dowiedzieć się trochę informacji o Twojej osobowości. Egzaminator przejdzie następnie do dodatkowych pytań dotyczących Ciebie, Twojej rodziny/miasta rodzinnego, pracy lub nauki itp. Ta część testu trwa 4-5 minut i tutaj będziesz musiał udzielić dłuższych odpowiedzi na pytania, aby zademonstrować swoje możliwości. Twoje umiejętności są oceniane:
   • udzielać wyczerpujących odpowiedzi na wszystkie pytania
   • udzielaj dłuższych odpowiedzi na pytania
   • przekazywać informacje poprzez opisywanie i wyjaśnianie
4. 4  : Przykładowe pytania: Ankieter zadaje ogólne pytania o następującym charakterze:
   • Twój kraj pochodzenia
   • Twoje miasto rodzinne
   • Jak długo tu mieszkasz
   • Co robisz: pracujesz lub studiujesz
   • Twoje zainteresowania i plany na przyszłość
5. 5  : Nie da się przewidzieć, jakie tematy będą poruszane na tym etapie wywiadu; jednak niektóre znajome tematy mogą być zawarte, które są istotne dla Ciebie lub Twojego kraju:
   • Rodzina i relacje rodzinne
   • Nowoczesny i tradycyjny styl życia
   • Klasyczne i nowoczesne budynki
   • Turystyka i miejsca turystyczne
   • Uroczystości i wydarzenia kulturalne
   • Szkolnictwo i system edukacji
   • Miejski i podmiejski styl życia
6. 6 Musisz wiedzieć, czego się spodziewać. Wstępna część testu będzie wyglądała mniej więcej tak:
   • Ankieter wita się z kandydatem i przedstawia się.
   • Prowadzący rozmowę kwalifikacyjną prosi kandydata o wyraźne podanie swojego nazwiska na kasecie i potwierdzenie kraju pochodzenia.
   • Następnie ankieter prosi kandydata o wylegitymowanie się. Ponadto pierwsza część testu będzie miała następujący format:
   • Ankieter zadaje pytania dotyczące Twojego rodzinnego miasta i zawodu.
   • Prowadzący rozmowę będzie następnie zadawał pytania dotyczące tematów, które Cię interesują.
   • Możesz zadać od trzech do pięciu pytań, które rozszerzą lub rozwiną konkretny temat.
   • Ankieter może zadawać pytania na więcej niż jeden temat.

   Na tym etapie testu można zadać następujące pytania:

   • Jak masz na imię?
   • Skąd się tu wziąłeś?
   • Opisz miasto, z którego pochodzisz.
   • Gdzie mieszkasz?
   • Opowiedz nam o członkach swojej rodziny.
   • Co studiujesz?
   • Czego najbardziej nie lubisz w swoich studiach?
   • Lubisz jeść w restauracjach? Czemu?
   • Z jakiego rodzaju transportu korzystasz najczęściej? Czemu?
   • Gdzie chciałbyś pojechać na weekend? Czemu?
   • Powiedz, z kim najbardziej chciałbyś pojechać na wakacje?
7. 7 Zastanów się dokładnie nad tym, co wiesz o każdym z powyższych tematów. Zastanów się nad wszystkimi pytaniami, które ktoś, kto chce się dowiedzieć, możesz zadać, a także upewnij się, że Twoje słownictwo pozwala na udzielenie wyczerpujących odpowiedzi. Ćwicz wymawianie nowych słów. Pracuj nad poszerzeniem swojego słownictwa. Lepiej wypadniesz na teście IELTS, jeśli będziesz mówić płynnie. Będzie ci łatwiej, jeśli zastanowisz się nad tematem z wyprzedzeniem. Przed testem przygotuj swoje słownictwo, aby móc omówić takie tematy. Nie oznacza to, że musisz zapamiętywać lub ćwiczyć przemowę, ponieważ nie możesz być pewien, że ten konkretny temat się pojawi. Przygotuj się na użycie czasu przeszłego, teraźniejszego i teraźniejszego, aby opisać swoją sytuację. Na przykład: „Uczę się angielskiego od dwóch lat, odkąd przeprowadziłem się do miasta”.
8. 8 Przygotuj się na drugą część wywiadu. To najtrudniejszy etap. Egzaminator da ci kartę ze wskazówkami, które dotyczą konkretnego tematu. Te wskazówki mają na celu pomóc w przygotowaniu krótkiej historii trwającej 1–2 minuty. Otrzymasz minutę na zebranie myśli i zrobienie notatek. Egzaminator zada jedno lub dwa pytania uzupełniające, aby ukończyć tę część testu. Druga część trwa 3-4 minuty, wliczając w to jednominutowe przygotowanie do wystąpienia. Twoje umiejętności są oceniane:
   • rozmawiać dłużej na dany temat
   • rozwijaj swoje pomysły w rozmowie
   • używać poprawnych form gramatycznych i mówić wyraźnie
9. 9 przykład: „Opisz kogoś, kto miał na ciebie wielki wpływ w młodości”.
   • Musisz powiedzieć:
   • gdzie go spotkałeś
   • jaki rodzaj związku miałeś
   • co było w nim specjalnego
   • wyjaśnij, jak bardzo na ciebie wpłynął
10. 10 Przed testem powinieneś poćwiczyć mówienie na określony temat przez jedną lub dwie minuty, robiąc notatki z wyprzedzeniem. Nagraj siebie i odtwórz nagranie, aby sprawdzić, czy Twoja wymowa jest poprawna i czy jest to właściwe. Musisz także ćwiczyć robienie notatek za pomocą skrótów i symboli. Istnieje wiele sposobów, aby to zrobić.
    • Na przykład: jeśli przygotowujesz temat z powyższego przykładu – „Opisz osobę z młodości, która miała na ciebie duży wpływ” – i chcesz porozmawiać o swojej babci, która była muzykiem i opiekowała się tobą, gdy byłeś dziecka, nauczył Cię grać na pianinie, często rozmawiał z Tobą o muzyce i muzykach, a także zainspirował Cię do wyrażania uczuć poprzez różne rodzaje muzyki, wtedy Twoje notatki mogą wyglądać tak:
    • babcia
    • muzyk
    • nauczył się grać na pianinie
    • poinformować. -> różne rodzaje muzyki
    • wyrażać uczucia poprzez muzykę
    • duży wpływ
11. 11 Kiedy mówisz, wykorzystaj każdy zapisany punkt, aby zbudować wokół niego pełne zdania, pamiętając o dodaniu nowych informacji. Na przykład:
    • „Babcia” może być podstawą do tego, co następuje: „Osobą, która miała na mnie największy wpływ, była matka mojego ojca — moja babcia; dorastała na wsi i przeniosła się do miasta w 1965 roku, aby uzyskać lepsze wykształcenie ”i *” informować. -> różne rodzaje muzyki ”mogą być podstawą do następujących rzeczy:„ Wniosła do mojego życia różne rodzaje muzyki. Mogliśmy tworzyć muzykę klaskając w dłonie, używając butelek, puszek, garnków i patelni - cokolwiek przyszło nam do rąk, no i oczywiście pianina. Moje życie było wypełnione muzyką ”.
12. 12 Użyj przykładów ze swojego życia. Łatwiej będzie ci o nich opowiadać niż przypominać sobie historie, które kiedyś przeczytałeś lub wymyśliłeś. Postaraj się zrelaksować i cieszyć się doświadczeniem ankietera, dzieląc się jak największą ilością interesujących informacji.
13. 13 Przygotuj się na długą rozmowę w części 3 testu. Po zadaniu jednego lub dwóch pytań wyjaśniających, ankieter zaangażuje Cię w długą dyskusję na temat pytań związanych z tematem podanym w części 2 testu. Ankieter szczegółowo omówi sprawy, które były rozważane w drugiej części testu, prawdopodobnie zacznie od poproszenia o opisanie czegoś, potem może zasugerować spróbowanie czegoś trudniejszego, np. do porównania, oceny lub refleksji; dalsze pytania będą bardziej złożone. Docelowo ankieter zakończy ustną część testu, np. następującymi słowami:
    • „Dziękuję, ustna część testu dobiegła końca”.
14. 14 Zwróć uwagę, że oceniane są... Twoje umiejętności:
    • udzielać szczegółowych odpowiedzi na pytania na ten temat
    • używać języka opisu, porównania i refleksji
    • wyjaśnić i uzasadnić swoje poglądy, założenia, przewidywania, argumenty itp.
15. 15 Ćwicz z prostymi pytaniami: niemożliwe jest przewidzenie, z jakim pytaniem natkniesz się na tym etapie testu, chyba że masz pewność, że pytania będą ograniczone do tematów z drugiej części testu. W trakcie omawiania tematu mogą pojawić się pewne pytania. Rozważmy na przykład następujące przykładowe tematy:
    • Opisz utwór muzyczny, który zrobił na Tobie wielkie wrażenie. Powiązane tematy to:
    • Muzyka w społeczeństwie
    • Kulturowe aspekty muzyki
    • Komercjalizacja muzyki

    W ten sposób osoba przeprowadzająca wywiad może rozpocząć dyskusję na pierwszy pokrewny temat (Muzyka w społeczeństwie) prosząc o opisanie, jak ważna jest muzyka w życiu każdego w naszym kraju.Kiedy o tym porozmawiasz, osoba przeprowadzająca wywiad może poprosić cię o porównanie znaczenia muzyki teraz i kiedy twoi dziadkowie byli młodzi; a potem może nawet zapytasz, jaki według ciebie wpływ będzie miała muzyka w przyszłości.

16. 16 Zainteresuj się codziennymi tematami, które często poruszane są w gazetach lub innych mediach. Nabierz nawyku czytania artykułów w gazetach i czasopismach, zwłaszcza tych, które poruszają tematy i zawierają argumenty i opinie na temat poruszanych zagadnień. Posłuchaj także dyskusji radiowych i obejrzyj wywiady w telewizyjnych programach informacyjnych. W ten sposób nie tylko poprawisz swoje umiejętności słuchania, ale także zdobędziesz podstawową wiedzę dzięki tej, którą można wykorzystać zarówno w części ustnej, jak i pisemnej. Wybierz pytanie. Zapisz wszystkie słowa i wyrażenia, które będą potrzebne podczas omawiania tego zagadnienia, zaznacz słowa, które zostały użyte w artykułach prasowych lub programach (telewizja, radio, gazety). Staraj się codziennie wybierać jedno pytanie. Kiedy już zdecydujesz się na temat, zdecyduj, jakie będzie Twoje stanowisko w tej sprawie, zwłaszcza kroki, które należy podjąć, aby osiągnąć pożądany rezultat, a także jak przezwyciężysz ewentualne problemy podczas dyskusji. Przygotuj się na porównanie i opisanie, na przykład, jeśli mówimy o wyżej wymienionym temacie – „Muzyka w społeczeństwie”, to możesz powiedzieć tak: „W moim kraju muzyka tradycyjna jest ważniejsza niż, jak wiem, w Australii. takich jak festiwale i oficjalne ceremonie, a także przy specjalnych okazjach, takich jak śluby i pogrzeby. Ćwicz stosowanie wyroków warunkowych, takich jak: „Jeśli światowa gospodarka stanie się bardziej globalna, wszystkie narody stracą swoją niezależność kulturową” lub „Jeśli światowi przywódcy wydali więcej pieniędzy na walki z ubóstwem, wiele globalnych konfliktów zostałoby rozwiązanych.”
17. 17 Bądź przygotowany na używanie różnych czasów i form gramatycznych, powiedzmy, myśląc o tym, co może się wydarzyć w przyszłości. Na przykład osoba przeprowadzająca wywiad: „Jaką rolę będzie odgrywać muzyka w przyszłym społeczeństwie? ”, Kandydat:„ Cóż, zawsze miałem nadzieję, że wszystkie narody świata będą mogły skorzystać ze wspólnego doświadczenia muzycznego. Istnieje wiele przykładów muzyków w przeszłości łączących siły, aby podnieść świadomość globalnych problemów, które są wynikiem głodu lub łamania praw człowieka ”lub kandydata:„ Jeśli różne kultury mogą znaleźć podobieństwa w muzyce w różnych krajach, będzie to łatwiejsze dla je zrozumieć. przyjacielu. "
18. 18 Przygotuj się do refleksji nad przyszłością:
    • Mam nadzieję, że …
    • Możliwie, że ...
    • Widzę to …
    • Jeśli to możliwe, chciałbym / chciałbym zobaczyć ...
    • Musimy zaplanować ...
    • Jest prawdopodobne, że ...
    • Można założyć, że…
    • Być może, …
    • Oczekuję tego ...