Zawartość

• Do kroku
• Metoda 1 z 6: Rozpocznij argumentujący akapit
• Metoda 2 z 6: Rozpocznij akapit wprowadzający
• Metoda 3 z 6: Rozpocznij akapit końcowy
• Metoda 4 z 6: Rozpocznij akapit historii
• Metoda 5 z 6: Korzystanie z przejść między akapitami
• Metoda 6 z 6: Unikaj blokady pisarza
• Porady
• Ostrzeżenia

Akapit to mała jednostka do pisania składająca się z kilku (zwykle 3-8) zdań. Wszystkie te wyrażenia są związane z wspólnym tematem lub pomysłem. Istnieje wiele różnych typów akapitów. Niektóre akapity zawierają argumentacyjne twierdzenia, a inne mogą opowiadać fikcyjną historię. Bez względu na to, jaki akapit piszesz, możesz zacząć od uporządkowania swoich myśli, pamiętania o czytelniku i uważnego planowania.

Do kroku

Metoda 1 z 6: Rozpocznij argumentujący akapit

1. Rozpoznaj strukturę argumentującego akapitu. Większość paragrafów argumentujących ma jasno określoną strukturę, zwłaszcza w kontekście akademickim. Każdy akapit pomaga poprzeć nadrzędną tezę (lub argumentację) artykułu, a każdy akapit zawiera nowe informacje, które mogą przekonać czytelnika, że ​​twoje stwierdzenie jest poprawne. Składniki, które składają się na akapit, to:
   • Fraza tematyczna. Zdanie tematu wyjaśnia czytelnikowi, o czym jest ten akapit. Zwykle w jakiś sposób odwołuje się do większego argumentu i wyjaśnia, dlaczego akapit należy do eseju. Czasami zdanie tematu składa się z 2 lub nawet 3 zdań, chociaż zwykle jest to tylko jedno zdanie.
   • Dowód. Większość głównych akapitów w tekście argumentującym zawiera jakiś dowód, że twoje stwierdzenie jest poprawne. Dowodem może być wszystko: cytaty, ankiety, a nawet własne obserwacje. W twoich akapitach dowody te można przedstawić w przekonujący sposób.
   • Analiza. Dobry akapit nie tylko dostarcza dowodów. Potrzeba też trochę czasu, aby wyjaśnić, dlaczego dowody są warte zachodu, co oznaczają i dlaczego są lepsze niż inne dostępne dowody. Tutaj do gry wkracza Twoja własna analiza.
   • Wnioski i przejścia. Po analizie dobry akapit zostanie zakończony wyjaśnieniem, dlaczego akapit jest znaczący, w jaki sposób łączy się z tezą eseju, a następny akapit zostanie wprowadzony.
2. Przeczytaj jeszcze raz swoją główną tezę. Pisząc esej z argumentacją, każdy akapit powinien pomóc uzasadnić twoje nadrzędne twierdzenie. Zanim będziesz mógł napisać argumentujący akapit, musisz mieć na myśli swoją główną tezę. Główną tezą jest 1-3 zdaniowy opis tego, o co się spierasz i dlaczego jest to ważne. Twierdzisz, że wszyscy Amerykanie powinni używać w domu żarówek energooszczędnych? A może argumentujesz, że wszyscy obywatele powinni mieć swobodę wyboru kupowanych produktów? Zanim zaczniesz pisać, upewnij się, że dobrze znasz swój argument.
3. Najpierw napisz dowód i analizę. Często łatwiej jest zacząć pisać w środku argumentującego akapitu niż na początku akapitu. Jeśli obawiasz się początku akapitu, zdecyduj się skupić na tej części akapitu, która jest najłatwiejsza do napisania: na dowodach i analizie. Po napisaniu prostszej części akapitu możesz przejść do zdania tematu.
4. Wypisz wszystkie dowody potwierdzające twoją główną tezę. Bez względu na rodzaj argumentu, będziesz musiał użyć dowodów, aby przekonać czytelnika, że ​​masz rację. Twoje dowody mogą obejmować wiele rzeczy: dokumentację historyczną, cytaty ekspertów, wyniki badań naukowych, ankietę lub własne obserwacje. Przed przystąpieniem do akapitu przeczytaj wszelkie dowody, które Twoim zdaniem potwierdzają Twoje roszczenie.
5. Wybierz 1-3 powiązane dowody do swojego akapitu. Każdy napisany przez Ciebie akapit powinien być spójny i samowystarczalny. Oznacza to, że nie musisz analizować zbyt wielu dowodów w każdym akapicie. Zamiast tego każdy akapit powinien zawierać tylko od 1 do 3 powiązanych dowodów. Uważnie przejrzyj wszystkie zebrane dowody. Czy istnieją dowody, które wydają się ze sobą powiązane? To dobra wskazówka, że ​​należą one do tego samego akapitu. Niektóre oznaki, że dowody można ze sobą powiązać, obejmują:
   • Jeśli mają wspólne tematy lub pomysły
   • Jeśli mają wspólny zasób (taki jak ten sam dokument lub badanie)
   • Jeśli mają wspólnego autora
   • Jeśli są tego samego rodzaju dowodów (np. Dwie ankiety pokazujące podobne wyniki)
6. Napisz o swoich dowodach, używając 6 W. 6 W pisania to „kto”, „co”, „kiedy”, „gdzie”, „dlaczego” i „jak”. Jest to ważna podstawowa informacja, której czytelnik będzie potrzebował, aby zrozumieć przedstawione przez Ciebie uwagi. Zapisując powiązane dowody, miej na uwadze czytelnika. Zawsze wyjaśniaj, jakie są twoje dowody, w jaki sposób i dlaczego zostały zebrane oraz co oznaczają. Kilka specjalnych rzeczy, o których należy pamiętać, to:
   • Musisz zdefiniować ważne terminy lub żargon, których czytelnik może nie znać. (Co)
   • W stosownych przypadkach należy podać ważne daty i lokalizacje (na przykład, kiedy został podpisany dokument historyczny). (Kiedy gdzie)
   • Musisz opisać, w jaki sposób uzyskano dowody. Na przykład możesz wyjaśnić metody badań naukowych. (W jaki sposób)
   • Musisz wyjaśnić, kto dostarczył ci dowody. Czy masz wycenę od eksperta? Dlaczego uważa się, że ta osoba zna Twój temat? (WHO)
   • Musisz wyjaśnić, dlaczego uważasz, że te dowody są ważne lub godne uwagi. (Dlaczego)
7. Napisz 2-3 zdania analizujące twoje dowody. Po przedstawieniu głównych, powiązanych dowodów, poświęć trochę czasu na wyjaśnienie, w jaki sposób Twoim zdaniem dowody przyczyniają się do twojego większego argumentu. Tutaj do gry wkracza Twoja własna analiza. Nie możesz po prostu dodać dowodów i przejść dalej: musisz wyjaśnić ich znaczenie. Niektóre pytania, które należy sobie zadać podczas analizy dowodów, obejmują:
   • Co jest tym, co łączy te dowody razem?
   • W jaki sposób te dowody pomagają udowodnić moją główną tezę?
   • Czy są jakieś kontrargumenty lub alternatywne wyjaśnienia, o których powinienem pamiętać?
   • Co ujawniają te dowody? Czy jest w tym coś specjalnego lub interesującego?
8. Napisz swoje zdanie na temat. Zdanie tematu każdego akapitu jest drogowskazem, którego czytelnik użyje, aby śledzić twoją argumentację. Twoje wprowadzenie będzie zawierało twoją główną tezę, a każdy akapit będzie opierał się na tej głównej tezie, dostarczając dowody. Czytając twój tekst, czytelnik rozpozna, w jaki sposób każdy akapit przyczynia się do głównej tezy. Pamiętaj, że główna teza jest większym argumentem, a zdanie tematyczne pomaga udowodnić główną tezę, skupiając się na mniejszym temacie lub pomyśle. To zdanie tematu będzie stanowić argument lub argument, który jest następnie broniony lub wzmacniany w następnych zdaniach.Wskaż główną ideę swojego akapitu i napisz mini oświadczenie, w którym przedstawi ten główny pomysł. Powiedzmy, że twoja główna teza brzmi: „Charlie Brown jest najważniejszą postacią komiksową w Ameryce”. Twój esej może zawierać następujące zdania tematyczne:
   • „Wysokie oceny, jakie programy telewizyjne Charliego Browna zbierały od dziesięcioleci, pokazują wpływ tej postaci”.
   • „Niektórzy twierdzą, że superbohaterowie, tacy jak Superman, są ważniejsi niż Charlie Brown. Jednak badania pokazują, że większość Amerykanów szybciej identyfikuje się z nieszczęsnym Charliem niż z potężnym, obcym Supermanem”.
   • „Historycy mediów wskazują na uderzające teksty Charliego Browna, charakterystyczny wygląd i mądrość jako powody, dla których ta postać jest kochana przez dorosłych i dzieci”.
9. Upewnij się, że zdanie tematu obsługuje pozostałą część akapitu. Po napisaniu zdania tematu ponownie przeczytaj dowody i analizę. Zadaj sobie pytanie, czy zdanie tematu jest zgodne z pomysłami i szczegółami akapitu. Czy pasują? Czy są jakieś pomysły, które wydają się nie na miejscu? Jeśli tak, zastanów się, jak zmienić zdanie tematu, aby obejmowało wszystkie pomysły zawarte w akapicie.
   • Jeśli jest zbyt wiele pomysłów, może być konieczne podzielenie akapitu na dwa oddzielne akapity.
   • Upewnij się, że zdanie tematu nie jest po prostu powtórzeniem samej głównej tezy. Każdy akapit powinien mieć jasne, niepowtarzalne zdanie tematyczne. Jeśli na początku każdego akapitu z treścią powiesz po prostu „Charlie Brown jest ważny”, musisz dokładniej doprecyzować zdania tematyczne.
10. Zamknij akapit. W przeciwieństwie do pełnych esejów, nie każdy akapit będzie zawierał pełne zakończenie. Jednak skuteczne może być poświęcenie zdania zawiązaniu luźnych końców akapitu i podkreślenie, w jaki sposób ten akapit właśnie przyczynił się do twojej głównej tezy. Chcesz to zrobić sprawnie i szybko. Napisz ostatnie zdanie, które wzmocni twoją argumentację, zanim przejdziesz do następnego zestawu pomysłów. Niektóre kluczowe słowa i wyrażenia, których możesz użyć w zdaniu zamykającym, to „Dlatego”, „Ostatecznie”, „Jak widać” i „Tak”.
11. Kiedy przejdziesz do nowego pomysłu, zacznij nowy akapit. Musisz rozpocząć nowy akapit, gdy przejdziesz do nowego punktu lub pomysłu. Rozpoczynając nowy akapit, wskazujesz czytelnikowi, że w jakiś sposób się przełączasz. Niektóre wskazówki, które powinieneś rozpocząć od nowego akapitu, obejmują:
    • Kiedy zaczynasz omawiać inny temat lub temat
    • Kiedy zaczynasz zajmować się sprzecznymi pomysłami lub kontrargumentami
    • W przypadku innego rodzaju dowodów
    • Omawiając inny okres, pokolenie lub osobę
    • Kiedy Twój obecny akapit stanie się niepraktyczny. Jeśli akapit zawiera zbyt wiele zdań, możesz mieć za dużo pomysłów. Podziel akapit na pół lub edytuj tekst, aby był bardziej czytelny.

Metoda 2 z 6: Rozpocznij akapit wprowadzający

1. Znajdź dobre otwarcie. Rozpocznij artykuł lub esej od interesującego zdania, które sprawi, że czytelnik będzie chciał zagłębić się w całą twoją pracę. Istnieje wiele możliwości wyboru. Użyj humoru, zaskoczenia lub sprytnego wyrażenia, aby przyciągnąć uwagę czytelnika. Spójrz na swoje notatki badawcze, aby zobaczyć, czy pojawi się jakaś sprytna fraza, zaskakująca statystyka lub intrygująca anegdota. Niektóre z tych opcji obejmują:
   • Anegdota: „Dorastając, Samuel Clemens obserwował parowce na rzece Missisipi i marzył o zostaniu kapitanem łodzi rzecznej”.
   • Statystyka: „W 2014 roku kobiety wyreżyserowały tylko siedem procent najważniejszych hollywoodzkich filmów”.
   • Cytat: „Cieszę się, że mężczyźni uzyskują swoje prawa”, powiedział Sojourner Truth w 1867 roku, „ale chcę, aby kobiety też je zdobywały i kiedy woda się porusza, wchodzę do basenu”.
   • Skłaniające do myślenia pytanie: „Jak będzie wyglądać Ubezpieczenie Społeczne za 50 lat?”
2. Unikaj uniwersalnych stwierdzeń. Kuszące może być użycie dużego, ogólnego zdania jako początku. Otwory są jednak bardziej efektywne, jeśli dotyczą konkretnego tematu. Oprzyj się pokusie wprowadzenia eseju zwrotami takimi jak:
   • "Od początku czasu..."
   • „Od początku ludzkości…”
   • „Wszyscy mężczyźni i kobiety zadają sobie pytanie ...”
   • „Każdy człowiek na planecie…”
3. Opisz temat swojego eseju. Po otwarciu będziesz musiał napisać kilka zdań, aby zorientować czytelnika, o czym będzie reszta eseju. Czy twój esej jest argumentem na temat zabezpieczenia społecznego? A może to historia prawdy o Sojournerze? Podaj swojemu czytelnikowi krótką mapę drogową dotyczącą zakresu, celu i ogólnych założeń twojego eseju.
   • Jeśli to możliwe, unikaj wyrażeń takich jak „W tym artykule będę argumentować, że Ubezpieczenia Społeczne są nieskuteczne” lub „Ten dokument skupia się na nieskuteczności Zabezpieczeń Społecznych”. Zamiast tego powiedz po prostu: „Zabezpieczenie społeczne to nieefektywny system”.
4. Pisz ostre, jasne zdania. Jeśli chcesz złapać czytelnika, potrzebujesz zdania, które jest jasne i łatwe do zrozumienia. Początek twojego raportu nie jest miejscem na napisanie skomplikowanego, rozwlekłego zdania, które potyka czytelnika. Użyj prostych słów (bez żargonu), krótkich zdań wyjaśniających i łatwej do zrozumienia logiki, aby poprowadzić swoje wprowadzenie.
   • Przeczytaj na głos swój akapit, aby sprawdzić, czy Twoje zdania są jasne i łatwe do zrozumienia. Jeśli potrzebujesz dużo oddychać podczas czytania lub jeśli masz problemy z nadążaniem za swoimi myślami na głos, skróć swoje zdania.
5. Zakończyć wstępne akapity argumentacyjnych esejów tezą główną. Główną tezą jest 1-3 zdaniowy opis nadrzędnego argumentu twojego eseju. Jeśli piszesz esej z argumentacją, główna teza jest najważniejszą częścią twojego eseju. Często twoja główna teza zmienia się nieznacznie podczas pisania eseju. Pamiętaj, że głównym twierdzeniem musi być:
   • Rzeczowy. Nie można po prostu powiedzieć czegoś, co jest powszechną wiedzą lub faktem. „Kaczki to ptaki” nie jest tezą główną.
   • Przekonująco. Twoja główna teza musi być oparta na dowodach i wnikliwej analizie. Nie pisz dzikich, celowo niekonwencjonalnych lub niemożliwych do udowodnienia stwierdzeń. Śledź, dokąd prowadzą cię dowody.
   • Nadaje się do twojego zadania. Nie zapomnij przestrzegać wszystkich parametrów i wytycznych swojego zlecenia.
   • Wykonalne w przydzielonej przestrzeni. Staraj się, aby twoje stwierdzenie było wąskie i skoncentrowane. W ten sposób możesz udowodnić swój punkt widzenia w wyznaczonym miejscu. Nie mów zbyt szerokiego („Odkryłem nowy powód wybuchu II wojny światowej”) lub zbyt wąskiego („Będę argumentował, że żołnierze leworęczni inaczej noszą płaszcze niż praworęczni”).

Metoda 3 z 6: Rozpocznij akapit końcowy

1. Połącz swoje wnioski ze wstępem. Zabierz czytelnika z powrotem do swojego wprowadzenia, rozpoczynając zakończenie od przypomnienia, jak rozpoczął się raport. Ta strategia działa jak ramy, które utrzymują Twój raport w formie książki.
   • Na przykład, jeśli zacząłeś swój artykuł cytatem z prawdy Sojournera, możesz zacząć od stwierdzenia: „Chociaż prawda o Sojournerze mówiła prawie 150 lat temu, jej stwierdzenie pozostaje aktualne”.
2. Podaj ostatni punkt. Możesz wykorzystać tę ostatnią sekcję, aby zapewnić ostateczny wgląd w dyskusję, która miała miejsce w pozostałej części raportu. Użyj tego miejsca, aby zadać ostatnie pytanie lub zasugerować działanie.
   • Na przykład możesz napisać: „Czy e-papieros naprawdę różni się od zwykłego papierosa?”
3. Podsumuj swój raport. Jeśli napisałeś raport, który jest długi i złożony, możesz zachować swoje wnioski przed podsumowaniem tego, co napisałeś. Pozwala to na powtórzenie najważniejszych punktów dla czytelnika. Pomaga to również czytelnikowi zrozumieć, w jaki sposób tworzony jest raport.
   • Możesz zacząć od napisania: „Krótko mówiąc, polityka kulturalna Unii Europejskiej wspiera handel światowy na trzy sposoby”.
4. Zastanów się, jakie inne prace można wykonać. Wnioski to świetne miejsce na wyobraźnię i myślenie z szerszej perspektywy. Czy Twój esej zwolnił miejsce na więcej pracy? Czy zadałeś kilka ważnych pytań, na które inni odpowiedzieli? Pomyśl o niektórych większych konsekwencjach swojego eseju i wyartykułuj je w swoim podsumowaniu.

Metoda 4 z 6: Rozpocznij akapit historii

1. Określ 6 W swojej historii. 6 W to kto, co, kiedy, gdzie, dlaczego i jak. Jeśli piszesz twórczą fikcyjną historię, powinieneś odpowiedzieć poprawnie na te pytania, zanim zaczniesz pisać. Nie każde W powinno być uwzględnione w każdym akapicie. Jednak nie powinieneś zaczynać pisania, jeśli nie masz dobrego pojęcia o tym, kim są twoje postacie, co robią, kiedy i gdzie to robią i dlaczego jest to ważne.
2. Rozpocznij nowy akapit po przełączeniu się z jednego W na drugie. Akapity w tekstach twórczych są bardziej elastyczne niż akapity w dyskusyjnych esejach akademickich. Jednak dobrą zasadą jest to, że powinieneś zacząć nowy akapit, kiedy przełączasz się między głównymi literami W. Na przykład, jeśli przenosisz się z jednego miejsca do drugiego, zaczynasz nowy akapit. Kiedy opisujesz inną postać, zaczynasz nowy akapit. Kiedy opisujesz retrospekcję, zaczynasz nowy akapit. Pomoże to utrzymać koncentrację czytelnika.
   • Zawsze zaczynaj nowy akapit, gdy inny mówca zacznie używać dialogu. Jeśli dwie postacie użyją dialogu w tym samym akapicie, spowoduje to zamieszanie dla czytelnika.
3. Użyj akapitów o różnej długości. W piśmie akademickim akapity są często mniej więcej tej samej długości. W kreatywnym pisaniu akapity mogą mieć od jednego słowa do kilkuset słów. Uważnie zastanów się nad efektem, jaki chcesz uzyskać za pomocą akapitu, aby określić długość akapitu. Zmieniając długość akapitów, możesz uczynić tekst bardziej interesującym dla czytelnika.
   • Dłuższe akapity mogą pomóc w stworzeniu solidnego, dopracowanego opisu osoby, miejsca lub obiektu.
   • Krótsze akapity mogą być dobre dla humoru, szoku lub szybkiej akcji i dialogu.
4. Rozważ cel swojego akapitu. W przeciwieństwie do argumentującego akapitu, twój kreatywny akapit nie jest kontynuacją głównej tezy. Powinien jednak nadal służyć swojemu celowi. Nie chcesz, aby Twój akapit wydawał się bezcelowy lub zagmatwany. Zadaj sobie pytanie, co chcesz, aby Twój czytelnik wyciągnął z tego akapitu. Twój akapit może być:
   • Podaj czytelnikowi ważne informacje ogólne
   • Popraw fabułę swojej historii
   • Pokaż, jak twoje postacie odnoszą się do siebie
   • Opisz ustawienie swojej historii
   • Wyjaśnij motywy postaci
   • Podaj emocjonalną reakcję czytelnika, taką jak strach, śmiech, strach lub sentyment.
5. Skorzystaj z ćwiczeń pisemnych, aby uzyskać pomysły. Czasami trzeba trochę popracować i zaplanować, zanim będzie można napisać skuteczne zdanie. Praktyka pisania to świetne narzędzie do poznania historii, którą chcesz napisać. Ćwiczenia te mogą również pomóc ci spojrzeć na twoją historię z nowych punktów widzenia i perspektyw. Niektóre ćwiczenia, które pomogą Ci znaleźć inspirację do swojego akapitu, obejmują:
   • Napisz list od jednego znaku do drugiego
   • Napisz kilka stron dziennika z perspektywy swojej postaci
   • Przeczytaj o czasie i miejscu, w którym rozgrywa się Twoja historia. Które szczegóły historyczne najbardziej Cię interesują?
   • Napisz oś czasu wydarzeń fabularnych, aby być na bieżąco
   • Wykonaj ćwiczenie „kreatywnego pisania”, poświęcając 15 minut na napisanie wszystkiego, o czym pomyślisz o swojej historii. Możesz to rozgryźć i zorganizować później.

Metoda 5 z 6: Korzystanie z przejść między akapitami

1. Połącz nowy akapit z poprzednim. Kiedy przejdziesz do nowego akapitu w tekście, każdy z nich będzie służył określonemu celowi. Każdy nowy akapit zaczynaj od zdania na temat, które wyraźnie opiera się na Twojej poprzedniej myśli.
2. Sygnalizuj zmianę czasu lub kolejności. Kiedy twoje akapity tworzą sekwencję (na przykład omawiając trzy różne powody, dla których wybuchła wojna), rozpocznij każdy akapit słowem lub frazą, która powie czytelnikowi, gdzie jesteś w sekwencji.
   • Na przykład możesz napisać „Pierwszy…” Następny akapit zaczynałby się od „Drugi…” Trzeci akapit mógłby zaczynać się od „Trzeci…” lub „Wreszcie…”
   • Inne słowa określające sekwencję to: ostatecznie, ostatecznie, pierwszy, pierwszy, drugi lub ostatni.
3. Użyj słowa przejściowego, aby porównać lub kontrastować akapity. Użyj akapitów, aby porównać lub porównać dwa pomysły. Słowo lub fraza rozpoczynająca zdanie tematu mówi czytelnikowi, aby pamiętał o poprzednim akapicie podczas czytania następnego akapitu. Wtedy pójdą za twoim porównaniem.,
   • Na przykład, aby porównać, użyj wyrażeń takich jak „w porównaniu” lub „podobne”.
   • Należy jednak użyć wyrażeń takich jak „pomimo”, „jednak” lub „przeciwnie”, aby wskazać, że akapit będzie kontrastował lub zaprzeczał idei poprzedniego akapitu.
4. Użyj frazy przejściowej, aby wskazać, że jest to inny przykład. Jeśli omawiałeś określone zjawisko w poprzedniej sekcji, podaj czytelnikowi dobry przykład w następnej sekcji. Będzie to konkretny przykład podkreślający powszechne zjawisko, o którym wspomniałeś wcześniej.
   • Użyj wyrażeń, takich jak „na przykład”, „na przykład”, „więc” lub „bardziej szczegółowe”.
   • Możesz także użyć podglądu przejścia, jeśli położymy szczególny nacisk na podgląd. W takim przypadku użyj słów przejściowych, takich jak „w szczególności” lub „w szczególności”. Na przykład możesz napisać: „Sojourner Truth w szczególności był jawnym krytykiem patriarchalnego systemu Wieku Rekonstrukcji”.
5. Opisz postawę, którą czytelnik powinien z czymś kojarzyć. Opisując sytuację lub zjawisko, możesz dać czytelnikowi wskazówki, które wskazują, jak to zjawisko powinno być postrzegane. Używaj żywych, opisowych słów, aby kierować opiniami czytelników i zachęcać ich do spojrzenia na sprawy z Twojego punktu widzenia.
   • Przydają się tu słowa takie jak „szczęśliwy”, „o dziwo” i „niestety”.
6. Pokaż przyczynę i skutek. Związek między jednym akapitem a następnym może polegać na tym, że coś w pierwszym akapicie powoduje coś w drugim akapicie. Ta przyczyna i skutek są wskazywane przez przejściowe słowa, takie jak: „odpowiednio”, „w wyniku”, „w ten sposób”, „dlatego” lub „z tego powodu”.
7. Podążaj za zdaniami przejściowymi przecinkami. Użyj poprawnej interpunkcji w tekście, po zdaniu przecinkiem. Większość zwrotów przejściowych, takich jak „wreszcie”, „ostatecznie” i „szczególnie”, to przysłówki w trybie łączącym. Zdania te należy oddzielić od reszty zdania przecinkiem.
   • Na przykład możesz napisać: „Sojourner Truth był w szczególności jawnym krytykiem ...”
   • „W końcu widzimy ...”
   • "I wreszcie biegły stwierdził ..."

Metoda 6 z 6: Unikaj blokady pisarza

1. Nie panikować. Większość ludzi w pewnym momencie swojego życia doświadcza blokady twórczej. Odpręż się i weź głęboki oddech. Kilka prostych wskazówek i sztuczek może pomóc Ci przezwyciężyć niepokój.
2. Pisz swobodnie przez 15 minut. Jeśli utkniesz w akapicie, zatrzymaj mózg na 15 minut. Po prostu zapisz wszystko, co uważasz za ważne w Twoim temacie. Na czym ci zależy? Czym powinni się interesować inni? Przypomnij sobie, co uważasz za interesujące i przyjemne w swoim akapicie. Samo pisanie przez kilka minut - nawet jeśli piszesz materiał, który nie zostanie uwzględniony w ostatecznej wersji roboczej - zainspiruje Cię do dalszej pracy.
3. Wybierz inną sekcję do napisania. Nie musisz pisać historii, artykułu ani akapitu w tej kolejności od początku do końca. Jeśli masz trudności z napisaniem wprowadzenia, wybierz najciekawszy artykuł wstępny do napisania. Może się okazać, że jest to łatwiejsze do wykonania zadanie - i możesz mieć pomysły na pisanie trudniejszych sekcji.
4. Porozmawiaj głośno o swoich pomysłach. Jeśli natkniesz się na skomplikowaną frazę lub koncepcję, spróbuj wyjaśnić to głośno zamiast na papierze. Porozmawiaj o tej koncepcji z rodzicami lub przyjacielem. Jak możesz im to wyjaśnić przez telefon? Zapisz to, gdy tylko poczujesz się komfortowo, wypowiadając to na głos.
5. Powiedz sobie, że pierwsze szkice nie są doskonałe. Pierwsze szkice nigdy nie są doskonałe. Zawsze możesz rozwiązać niedoskonałości lub zagracone zdania w przyszłych wersjach roboczych. Skoncentruj się na tym, aby teraz przenieść swoje pomysły na papier i poprawić je później.
6. Iść na spacer. Twój mózg czasami potrzebuje przerw, aby funkcjonować na wysokim poziomie. Jeśli zmagasz się z akapitem dłużej niż godzinę, idź 20 minut i wróć później. Może się okazać, że wygląda to o wiele łatwiej, gdy robisz sobie przerwę.

Porady

• Formatuj akapity za pomocą wcięć. Użyj klawisza „tab” na klawiaturze lub wcięcie około półtora cala, jeśli piszesz ręcznie. To daje czytelnikowi wizualny sygnał, że zacząłeś nowy akapit.
• Upewnij się, że każdy akapit zawiera spójny zestaw pomysłów. Jeśli zauważysz, że wyjaśniasz zbyt wiele pojęć, terminów lub znaków, podziel tekst na kilka akapitów.
• Daj sobie dużo czasu na poprawki. Twój pierwszy szkic akapitu może nie być doskonały. Przenieś swoje myśli na papier i uporządkuj je później.

Ostrzeżenia

• Nigdy nie plagiatuj. Cytuj uważnie źródła dla swoich badań i nie kopiuj pomysłów innych ludzi. Plagiat jest poważnym naruszeniem własności intelektualnej i może mieć poważne konsekwencje.