Zawartość

• Do kroku
• Część 1 z 2: Przygotowanie badań
• Część 2 z 2: Zbieranie i analiza danych
• Porady

Badania jakościowe to szeroki obszar badań, który wykorzystuje nieustrukturyzowane metody gromadzenia danych, takie jak obserwacje, wywiady, ankiety i dokumenty, aby znaleźć tematy i znaczenia, które przyczyniają się do naszego zrozumienia świata. Badania jakościowe często próbują odkryć przyczyny zachowania, nastawienia i motywacji, a nie tylko podać szczegółowe informacje na temat tego, co, gdzie i kiedy. Badania jakościowe mogą być stosowane w wielu różnych dyscyplinach, takich jak nauki społeczne, opieka zdrowotna i biznes, i są częścią wspólną prawie każdego miejsca pracy i instytucji edukacyjnej.

Do kroku

Część 1 z 2: Przygotowanie badań

1. Określ pytanie, które chcesz zbadać. Dobre pytanie badawcze musi być jasne, konkretne i możliwe do wyegzekwowania. Aby przeprowadzić badanie jakościowe, twoje pytanie powinno zbadać powody, dla których ludzie coś robią lub wierzą.
   • Pytanie badawcze jest jedną z najważniejszych części twojego projektu badawczego. Określa, czego chcesz się nauczyć lub zrozumieć, a także pomaga sprecyzować swoje badania, ponieważ nie możesz zbadać wszystkiego naraz. Twoje pytanie badawcze również wpłynie na to, w jaki sposób będziesz prowadzić badania, ponieważ różne pytania wymagają różnych metod badawczych.
   • Znajdź równowagę między wielkim pytaniem a pytaniem możliwym do zbadania. Pierwsze to pytanie, na które naprawdę chciałbyś odpowiedzieć i często jest bardzo szerokie. Drugie to pytanie, które można bezpośrednio zbadać za pomocą dostępnych metod i narzędzi.
   • Będziesz musiał zacząć od dużego pytania, które następnie zawęzisz, aby było możliwe do wykonania, aby można je było skutecznie zbadać. Na przykład: `` Jakie jest znaczenie pracy nauczyciela dla innych nauczycieli? '' Jest zbyt szerokie, aby zmieścić się w jednej ankiecie, ale jeśli jest to coś, co Cię interesuje, możesz zawęzić zakres, zawężając typ nauczyciela lub skupiając się na jednym poziom edukacji. Na przykład: „Jakie znaczenie ma praca nauczyciela dla nauczycieli, którzy nauczają w drugiej karierze?” Lub „Jakie znaczenie ma praca nauczyciela dla pracy nauczycieli szkół podstawowych?”.
2. Poszukaj literatury. Przeszukiwanie literatury to proces studiowania pisemnych prac innych osób na temat twojego pytania badawczego i określonego tematu. Czytasz na różne tematy w tym samym kierunku i analizujesz badania związane z Twoim przedmiotem. Następnie przygotowujesz raport analityczny, który gromadzi i integruje istniejące badania (zamiast po prostu przedstawiać krótkie podsumowanie każdego badania w porządku chronologicznym). Innymi słowy, „badasz badania”. Br>
   
   • Na przykład, jeśli twoje pytanie badawcze koncentruje się na tym, jak nauczyciele w drugiej karierze nadają sens swojej pracy, możesz przeanalizować literaturę na temat nauczania w drugiej karierze - co motywuje ludzi do podejmowania nauczania w drugiej karierze? Ilu nauczycieli uczy w drugiej karierze? Gdzie większość z nich pracuje? Czytając i analizując istniejącą literaturę i badania, będziesz w stanie doprecyzować swoje pytanie badawcze i uzyskać podstawy potrzebne do własnych badań. Daje również poczucie zmiennych, które mają wpływ na twoje badania (na przykład wiek, płeć, klasa itp.) I które powinieneś wziąć pod uwagę we własnych badaniach.
   • Przeszukiwanie literatury pomoże ci również określić, czy jesteś naprawdę zainteresowany i zaangażowany w temat i pytanie badawcze oraz czy istnieje luka w istniejących badaniach, którą chcesz wypełnić własnymi badaniami.
3. Sprawdź, czy badanie jakościowe jest odpowiednie dla twojego pytania badawczego. Metody jakościowe są przydatne, gdy na pytanie nie można odpowiedzieć prostą hipotezą „tak” lub „nie”. Badania jakościowe często służą głównie do udzielania odpowiedzi na pytania „jak” lub „co”. Są również przydatne, gdy trzeba wziąć pod uwagę problemy budżetowe.
   • Na przykład, jeśli twoje pytanie badawcze brzmi „Jakie jest znaczenie pracy nauczycieli dla nauczycieli w drugiej karierze zawodowej?”, To nie jest to pytanie, na które można odpowiedzieć „tak” lub „nie”. Jest również mało prawdopodobne, aby istniała jedna nadrzędna odpowiedź. Oznacza to, że najlepiej nadają się badania jakościowe.
4. Dowiedz się, jaki jest idealny rozmiar próbki. Jakościowe metody badawcze nie opierają się tak bardzo na dużej próbie jak metody ilościowe, ale nadal mogą dostarczyć ważnych informacji i ustaleń. Na przykład, ponieważ jest mało prawdopodobne, że możesz je sfinansować wszystko Aby badać nauczycieli w Holandii, którzy uczą w drugiej karierze, możesz ograniczyć swoje badania do obszaru miejskiego lub szkół w promieniu 20 kilometrów.
   • Dowiedz się, jakie są możliwe wyniki. Ponieważ metodologie jakościowe są ogólnie dość szerokie, prawie zawsze jest możliwe, że badanie dostarczy użytecznych danych. Różni się to od eksperymentu ilościowego, w którym niesprawdzona hipoteza mogłaby oznaczać, że cała praca została wykonana na darmo.
   • Należy również wziąć pod uwagę budżet na badania i dostępne zasoby finansowe. Badania jakościowe są często tańsze i łatwiejsze do zaplanowania i przeprowadzenia. Na przykład zazwyczaj łatwiej i bardziej opłacalnie jest zebrać kilka osób na wywiady niż zakup programu komputerowego do wykonywania analiz statystycznych i zatrudnienie odpowiednich statystyków.
5. Wybierz jakościową metodologię badań. Projekt badania jakościowego jest najbardziej elastyczną ze wszystkich technik eksperymentalnych. Masz więc do dyspozycji szereg zaakceptowanych metod.
   • Dochodzenie akcji - Badania w działaniu koncentrują się na rozwiązywaniu bezpośredniego problemu lub pracy z innymi w celu rozwiązania problemu i zajęcia się konkretnym problemem.
   • Etnografia - Etnografia to badanie interakcji międzyludzkich i społeczności poprzez bezpośrednie uczestnictwo i obserwację w ramach danej społeczności. Badania etnograficzne wywodzą się z dyscypliny antropologii społecznej i kulturowej, ale dziś są szerzej uprawiane.
   • Fenomenologia - Fenomenologia to badanie subiektywnych doświadczeń innych. Bada świat oczami innej osoby, odkrywając, jak interpretują jej doświadczenia.
   • Teoria ugruntowana - Celem teorii ugruntowanej jest opracowanie teorii opartej na systematycznie gromadzonych i analizowanych danych. Obejmuje to spojrzenie na konkretne informacje i teorie oraz wyprowadzenie przyczyn tego zjawiska.
   • Studium przypadku - Ta jakościowa metoda badawcza polega na dogłębnym badaniu konkretnej osoby lub zjawiska w istniejącym kontekście.

Część 2 z 2: Zbieranie i analiza danych

1. Zbierz swoje dane. Każda metodologia badawcza wykorzystuje jedną lub więcej technik gromadzenia danych empirycznych, w tym wywiady, obserwacje uczestniczące, badania terenowe, badania archiwalne, materiały dokumentacyjne itp. Metoda zbierania danych będzie zależeć od metodologii badań. Na przykład badania przypadków zazwyczaj opierają się na wywiadach i materiałach dokumentalnych, z drugiej strony badania etnograficzne wymagają znacznej pracy w terenie.
   • Bezpośrednia obserwacja - Bezpośrednią obserwację sytuacji lub tematów badawczych można przeprowadzić, przeglądając materiał wideo lub obserwując na żywo. W bezpośredniej obserwacji konkretnie obserwujesz sytuację, nie wpływając na nią ani nie uczestnicząc w niej w jakikolwiek sposób. Na przykład możesz chcieć zobaczyć, jakie procedury mają nauczyciele, którzy nauczają jako druga kariera, zarówno w klasie, jak i poza nią, więc decydujesz się obserwować uczniów i nauczyciela przez kilka dni, wiedząc, że masz niezbędne pozwolenie od szkoła. dla. W międzyczasie robisz notatki ostrożnie.
   • Obserwacja uczestnicząca Obserwacja uczestnicząca to zanurzenie badacza w badanej społeczności lub sytuacji. Ta forma zbierania danych często zajmuje więcej czasu, ponieważ konieczne jest pełne uczestnictwo w społeczności, aby dowiedzieć się, czy twoje obserwacje są prawidłowe.
   • Wywiady - Jakościowe wywiady to zasadniczo proces zbierania danych poprzez zadawanie pytań ludziom. Rozmowy kwalifikacyjne mogą być bardzo elastyczne - mogą być indywidualne, ale mogą też odbywać się przez telefon, Internet lub w małych grupach zwanych „grupami fokusowymi”. Istnieją również różne rodzaje wywiadów. Wywiady ustrukturyzowane wykorzystują gotowe pytania, podczas gdy wywiady nieustrukturyzowane są bardziej swobodnymi rozmowami, w których ankieter może zadawać pytania i badać różne pojawiające się tematy. Wywiady są szczególnie przydatne, jeśli chcesz wiedzieć, jak ludzie się czują lub jak na coś reagują. Na przykład bardzo pomocne byłoby przeprowadzenie wywiadów z nauczycielami, którzy nauczają jako druga kariera zawodowa, zorganizowana lub nieustrukturyzowana, aby uzyskać informacje o tym, jak reprezentują i omówić swoją karierę nauczycielską.
   • Ankiety Pisemne kwestionariusze i otwarte ankiety dotyczące pomysłów, spostrzeżeń i przemyśleń to kolejny sposób gromadzenia danych do badań jakościowych. Na przykład, jeśli studiujesz nauczycieli w drugiej karierze, możesz zdecydować się na przeprowadzenie anonimowej ankiety wśród stu takich nauczycieli w okolicy, ponieważ obawiasz się, że są mniej szczerzy co do rozmowy kwalifikacyjnej niż anonimowy kwestionariusz.
   • Analiza dokumentów - Obejmuje to analizę dokumentów pisemnych, obrazów i nagrań dźwiękowych, które istnieją bez żadnego zaangażowania lub inicjatywy ze strony badacza. Istnieje wiele różnych dokumentów, w tym dokumenty „oficjalne” tworzone przez instytucje i dokumenty osobiste, takie jak listy, wspomnienia, pamiętniki, a przynajmniej w XXI wieku konta w mediach społecznościowych i blogi internetowe. Na przykład, jeśli badasz edukację, wtedy instytucje takie jak szkoły publiczne tworzą wiele różnych typów dokumentów, w tym raporty, ulotki, podręczniki, strony internetowe, programy nauczania itp. Możesz również chcieć dowiedzieć się, czy są nauczyciele uczący w drugiej karierze, którzy organizować spotkania online, prowadzić lub prowadzić bloga. Analiza dokumentów może być często przydatna w połączeniu z innymi metodami, takimi jak wywiady.
2. Analizuj swoje dane. Po zebraniu danych możesz zacząć je analizować i opracowywać odpowiedzi i teorie na swoje pytanie badawcze. Chociaż istnieje wiele sposobów analizowania danych, wszystkie podejścia do analizy w badaniach jakościowych obejmują analizę tekstową, pisemną lub ustną.
   • Kodowanie - Podczas kodowania przypisujesz słowo, frazę lub numer do każdej kategorii. Zacznij od wstępnie zdefiniowanej listy kodów uzyskanych na podstawie Twojej wcześniejszej wiedzy na ten temat. Na przykład „trudności finansowe” lub „zaangażowanie społeczne” mogą być dwoma kodami, które należy wziąć pod uwagę po dokonaniu przeglądu literatury dotyczącej nauczycieli w drugiej karierze zawodowej. Następnie systematycznie przeglądasz wszystkie swoje dane i „kodujesz” swoje pomysły, koncepcje i motywy, gdy są one umieszczane w kategoriach. Opracujesz również serię kodów, które zostały wygenerowane podczas czytania i analizowania danych. Na przykład podczas kodowania wywiadów możesz zauważyć, że „rozwód” występuje regularnie. Możesz dodać do tego kod. Kodowanie pomaga uporządkować dane oraz zidentyfikować wzorce i podobieństwa.
   • Opisowe statystyki - Możesz analizować swoje dane za pomocą statystyk. Statystyki opisowe pomagają opisywać, wyświetlać lub podsumowywać dane w celu wyróżnienia wzorców. Na przykład, jeśli masz 100 najlepszych ocen nauczycieli, możesz być zainteresowany ogólnymi wynikami tych uczniów. Umożliwiają to statystyki opisowe. Należy jednak pamiętać, że statystyki opisowe nie mogą służyć do wyciągania wniosków ani do ustalania lub odrzucania hipotez.
   • Analiza narracyjna - Analiza narracyjna koncentruje się na mowie i treściach, takich jak gramatyka, użycie słów, metafory, tematy opowieści, znaczenia sytuacji oraz społeczny, kulturowy i polityczny kontekst opowieści.
   • Analiza hermeneutyczna Analiza hermeneutyczna skupia się na znaczeniu tekstu pisanego lub mówionego. Przede wszystkim starasz się zrozumieć przedmiot badań i próbować ujawnić rodzaj leżącej u podstaw koherencji.
   • Analiza treści/Analiza semiotyczna - W analizie treści lub analizie semiotycznej patrzysz na teksty lub serie tekstów, szukając tematów i znaczeń, patrząc na regularność słów. Innymi słowy, starasz się regularnie identyfikować struktury i wzorce w tekście werbalnym lub pisanym, a następnie próbować wyciągać wnioski na podstawie tej prawidłowości. Na przykład możesz natknąć się na te same słowa lub wyrażenia, takie jak „druga szansa” lub „coś zmienić”, w kilku wywiadach z nauczycielami pracującymi w drugiej karierze i zdecydować się zbadać, co ta prawidłowość może oznaczać.
3. Zapisz swoje badania. Przygotowując raport z badań jakościowych, musisz pamiętać, dla kogo go dokładnie piszesz, oraz wiedzieć, jakie są oczekiwania co do formatowania. Musisz upewnić się, że cel twojego pytania badawczego jest przekonujący i że szczegółowo wyjaśnisz swoją metodologię badań i analizę.

Porady

• Badania jakościowe są często postrzegane jako prekursor badań ilościowych, bardziej logicznego i opartego na danych podejścia, które wykorzystuje techniki statystyczne, matematyczne i / lub arytmetyczne. Badania jakościowe są często wykorzystywane do generowania potencjalnych potencjalnych klientów i formułowania praktycznej hipotezy, która jest następnie testowana za pomocą metod ilościowych.