Zawartość

• Do kroku
• Część 1 z 3: Dołączanie do zespołu i pisanie różnego rodzaju artykułów
• Część 2 z 3: Prowadzenie badań, przeprowadzanie wywiadów i gromadzenie faktów
• Część 3 z 3: Pisanie artykułu
• Porady

Pisanie artykułu do szkolnej gazetki może być ekscytujące i satysfakcjonujące, zwłaszcza gdy widzisz swoje imię drukowanymi literami! Jeśli nie uczestniczyłeś jeszcze w pracy szkolnej, możesz najpierw spróbować porozmawiać z redaktorem o przesłaniu kilku prac testowych. Aby napisać artykuł, musisz zdecydować, jaki rodzaj artykułu chcesz napisać, sprawdzić przestrzeganie wytycznych, zbadać temat, źródła wywiadów i napisać w odpowiednim formacie gazety.

Do kroku

Część 1 z 3: Dołączanie do zespołu i pisanie różnego rodzaju artykułów

1. Wystąp o miejsce w redakcji gazetki szkolnej. Jeśli nie jesteś jeszcze członkiem zespołu redakcyjnego gazetki szkolnej, istnieje szansa, że ​​najpierw będziesz mógł wziąć udział w próbnym biegu, aby dołączyć do zespołu. Zwykle będziesz musiał przesłać kilka przykładowych artykułów, aby udowodnić, że masz wystarczające umiejętności pisarskie i badawcze. Aby dowiedzieć się, jak ta procedura działa w przypadku gazet szkolnych, skontaktuj się z odpowiedzialnym personelem gazety.
   • Sprawdź, czy są terminy składania artykułów próbnych, czego redaktor szuka w nowym pracowniku i czy są spotkania, na których możesz znaleźć więcej informacji.
2. Skontaktuj się z redaktorami, aby otrzymać zadanie. Kiedy już znajdziesz się w radzie redakcyjnej, zawsze rozmawiaj ze swoim redaktorem o uzyskaniu konkretnych zleceń. Jeśli masz pomysł na artykuł, który chcesz napisać, porozmawiaj z nim o tym i zobacz, czy możesz kontynuować.
   • Jeśli jesteś członkiem od jakiegoś czasu, możesz mieć swobodę wyboru własnych tematów artykułów. Ale dopóki nie zdobędziesz trochę więcej doświadczenia, zawsze dobrze jest poprosić o przydział.
3. Napisz jeden artykuł tematyczny aby dogłębnie zbadać temat lub wydarzenie. Takie artykuły mają zazwyczaj 1000 słów lub więcej i koncentrują się na polityce szkoły, zmianach w zarządzaniu, ustawodawstwie krajowym, które wpłynie na życie uczniów, i innych ważnych sytuacjach. Pisząc tematyczny artykuł fabularny, skup się na faktach i badaniach oraz uwzględnij więcej informacji ogólnych niż w innych artykułach.
   • Artykuły tematyczne są najdłuższymi artykułami w gazecie i często wykraczają poza proste fakty dotyczące przyczyn, na przykład, dlaczego wydarzenie się wydarzyło i co oznaczało później dla uczniów.
   • Przykładem artykułu tematycznego jest artykuł o nowym stypendium, które jest oferowane na określonym kierunku studiów. Jak to działa, kto się do tego kwalifikuje i fakty dotyczące pracy leżącej u podstaw programu stypendialnego mogą stanowić fascynującą historię.
4. Pracuj nad artykuł informacyjny udostępniać informacje o wydarzeniach lub zasadach. Artykuł z wiadomościami jest zwykle nieco krótszy niż artykuł tematyczny i ma rozmiar od 750 do 1000 słów. Napisz o informacjach, które uczniowie uznają za interesujące lub przydatne, skup się na faktach z historii i przedstaw różne punkty widzenia na temat sytuacji. Artykuł nie powinien skupiać się na osobistych odczuciach ani opiniach.
   • Artykuły informacyjne są na ogół prostsze niż artykuły tematyczne lub opiniotwórcze. Przekazują istotne informacje w sposób bezstronny.
5. Wyślij artykuł redakcyjny jeśli chciałbyś napisać coś o ogólnej opinii. Artykuły redakcyjne są również nazywane „opiniami” i nie zawierają podpisu, co oznacza, że ​​Twoje nazwisko nie będzie powiązane z artykułem. Utwory te nie są napisane w jednej osobie, mają około 500 słów i stanowią komentarz do aktualnych, istotnych zagadnień.
   • Na przykład możesz napisać artykuł wstępny o zasadach szkolnych, wydarzeniach lub grupach na kampusie, sportach, programach lub metodach nauczania.
6. Wybierz napisanie kolumna podzielić się swoją opinią i zaangażować się w coś. Pisząc kolumnę, korzystaj z wyjątkowej pierwszej osoby i dziel się osobistymi przemyśleniami na różne tematy. Na przykład możesz napisać kolumnę z poradami lub o zdrowiu psychicznym. Zakres kolumn wynosi od 250 do 750 słów.
   • Jeśli chcesz regularnie publikować artykuły w swojej szkolnej gazecie, przedstaw redaktorowi plan serii artykułów, nad którymi chciałbyś popracować. Na przykład możesz zaproponować czterotygodniowy cykl o zakładaniu klubu lub ćwiczeniu samoopieki.
7. Udostępnij artykuł edukacyjny na określony temat. Jak to zrobić, artykuły lub inne artykuły edukacyjne są oparte na faktach i wykonalne oraz mogą obejmować wiele różnych tematów. Aby artykuły były interesujące, pisz na tematy interesujące dla uczniów i życia szkolnego.
   • Na przykład możesz napisać artykuł zatytułowany „10 najlepszych wskazówek dotyczących mniejszego stresu”, „Rozwijaj dobre nawyki do nauki” lub „Przygotuj się na lato”.
8. Publikuj recenzje, aby podzielić się obiektywną opinią z czytelnikami. Przejrzyj np. Książki, filmy, zajęcia, muzykę i programy telewizyjne. Dołącz krótki opis tego, co oglądasz, a następnie napisz o kilku obiektywnych pozytywach i negatywach, aby pomóc innym zdecydować, czy wydać na to swoje pieniądze i czas.
   • Na przykład, jeśli napiszesz recenzję o nowym filmie, możesz w niej wskazać, jakiego rodzaju widzowi film spodoba się najbardziej. Może byłby świetny dla kogoś, kto lubi filmy akcji, ale nie dla kogoś, kto woli komedie.

Część 2 z 3: Prowadzenie badań, przeprowadzanie wywiadów i gromadzenie faktów

1. Przed napisaniem artykułu zapoznaj się ze wskazówkami dotyczącymi przesyłania artykułów. Musisz znać minimalne i maksymalne wymagania dotyczące tekstu, terminy przesyłania projektu i ostateczną kopię, a także wszystkie inne szczegóły dotyczące stylu, układu i produkcji. Niektóre prace szkolne wymagają minimalnej liczby źródeł artykułu lub musisz sprawdzić fakty, zanim zostanie zatwierdzony do pracy redakcyjnej.
   • Porozmawiaj ze swoim redaktorem, menedżerem lub doradcą na swoim wydziale, aby uzyskać więcej informacji.
2. Zadawaj proste pytania, aby zebrać podstawowe informacje o swoim artykule. Gdy już wiesz, o czym będziesz pisać, zacznij zadawać pytania. Kto, co, co, gdzie, kiedy, dlaczego i jak to świetne podstawowe pytania, które pomogą Ci uzyskać informacje potrzebne do napisania przekonującego artykułu. Zapisz odpowiedzi na każde z tych pytań i pozwól im poprowadzić Cię do innych obszarów badań.
   • WHO? Dowiedz się, kto był zaangażowany - czy to studenci, administratorzy czy inne osoby w Twojej okolicy.
   • Co? Zapisz dokładnie, o czym piszesz. Czy to wydarzenie, osoba czy pomysł? Podaj jak najwięcej szczegółów.
   • Prawdziwe? Dowiedz się, gdzie coś się stało. Czy jest to temat specyficzny dla Twojej szkoły lub społeczności, czy też jest to temat ogólnokrajowy?
   • Gdy? Zapisz ważne daty i godziny.
   • Dlaczego? Zidentyfikuj przyczyny tego tematu. Czy był katalizator?
   • W jaki sposób? Połącz pozostałe informacje, aby określić, jak doszło do wydarzenia lub tematu.
3. Przeprowadź wywiady z dobrymi źródłami lub świadkami, aby uzyskać cytaty. Zidentyfikuj osoby, z którymi chcesz porozmawiać, a następnie skontaktuj się z nimi, aby umówić się na rozmowę kwalifikacyjną. Przygotuj pytania z wyprzedzeniem i weź ze sobą notatnik lub dyktafon, aby móc robić notatki. Postaraj się, aby rozmowa kwalifikacyjna znajdowała się w cichym miejscu, takim jak kawiarnia lub pusta sala lekcyjna, aby ułatwić Tobie i Twojemu tematowi skupienie się.
   • Jeśli skontaktujesz się z osobą na rozmowę kwalifikacyjną, powiedz jej, kim jesteś i na jaki temat piszesz, i oszacuj, ile czasu to zajmie.
   • Kiedy skończysz rozmowę kwalifikacyjną, poświęć 10 minut na natychmiastowe zrobienie dodatkowych notatek. Będą one wciąż świeże w Twoim umyśle i będzie mniej prawdopodobne, że zapomnisz ważnych szczegółów.
4. Porozmawiaj z innymi uczniami i nauczycielami, aby poznać ich przemyślenia na ten temat. Jeśli piszesz na temat, który ma wpływ na twoich rówieśników, poproś o ich wkład. Wiele artykułów zawiera cytaty od innych osób, więc nie bój się przeprowadzać ankiet lub uzyskiwać wypowiedzi od innych.
   • Uzyskaj pozwolenie na użycie czyjegoś imienia i słów w swoim artykule i dosłownie zapisz jego cytat. Możesz korzystać z anonimowych źródeł, ale cytaty są bardziej przekonujące, jeśli można je powiązać z konkretną osobą.
5. Przejrzyj wszystkie zebrane informacje. Nawet jeśli wiarygodne źródło ci coś powie, nadal powinieneś sprawdzić fakty, jeśli możesz. Oczywiście opinii nie można zweryfikować faktów. Ale jeśli ktoś poda Ci nazwiska, daty lub szczegóły, które można zweryfikować z innego źródła, poświęć trochę czasu, aby to zrobić.
   • Weryfikacja faktów czyni z Ciebie bardziej wiarygodnego pisarza i gwarantuje, że poświęcisz czas na jak najbardziej szczerą komunikację na dany temat.
6. Miej oko na wszystkie swoje badania i zasoby. Niezależnie od tego, czy używasz notatnika, plików czy komputera do robienia notatek - opracuj spójny system pisania artykułów. Zapisz, kto co powiedział, gdzie znalazłeś fakt oraz kiedy i kiedy coś się wydarzyło, nawet wywiady. Pomoże to później, jeśli będziesz musiał uzasadnić swoje roszczenie lub jeśli chcesz zweryfikować informacje w swoim artykule.
   • Niektórzy dziennikarze dyktują sobie notatki lub codziennie zapisują dzienniki wywiadów i badań. Dowiedz się, co działa dla Ciebie i Twojego stylu życia, a następnie trzymaj się tego.

Część 3 z 3: Pisanie artykułu

1. Użyj stylu odwróconej piramidy, aby zaangażować czytelników. Uwzględnij najważniejsze szczegóły na początku swojego artykułu i pozwól im zająć jak najwięcej miejsca. Każda kolejna sekcja może zawierać informacje ogólne i uwagi ogólne, ale najpierw dostarcza najbardziej przekonujących informacji o tym, „kto, co, gdzie, kiedy, dlaczego i jak”.
   • Czytelnicy często decydują, czy kontynuować czytanie artykułu na podstawie kilku pierwszych zdań.
2. Wymyśl chwytliwy nagłówek, który zachęci ludzi do przeczytania Twojego artykułu. Nagłówek lub tytuł powinien być chwytliwy, a jednocześnie przekazywać istotę artykułu w kilku słowach. Nagłówek powinien być krótki, bezpośredni i aktywny. Upewnij się, że ton nagłówka odpowiada tonowi artykułu.
   • Czasami przed napisaniem artykułu wymyślisz fajny nagłówek, ale zwykle wiesz dokładnie, co chcesz przekazać, dopiero po napisaniu artykułu. Postaraj się zaczekać, aż po napisaniu artykułu pojawi się nagłówek, a następnie upewnij się, że pasuje on do aktualnego tematu.
3. Odpowiedz na wszystkie istotne pytania w pierwszych dwóch akapitach. Nie rób każdego akapitu dłuższego niż trzy lub cztery zdania. Przedstaw informacje i podaj szczegółowe informacje na dany temat. Zapisz informacje i cytaty z poniższych akapitów.
   • Osoby, które chcą dowiedzieć się więcej na ten temat, przeczytają te dwa pierwsze akapity, ale osoby, które chcą tylko podstaw, otrzymają odpowiedzi bez przeglądania całego artykułu.
4. Pisz jasnym, opisowym językiem i angażującym tonem. Unikaj kwiecistego języka lub zbędnych zdań. Bądź konkretny i zwięzły oraz staraj się wyjaśnić, dlaczego temat ma znaczenie. Użyj aktywnego głosu i informacyjnego tonu.
   • Na przykład, zamiast powiedzieć: `` Dyrektor Miller pochodzi z deszczowego stanu Waszyngton i była nauczycielką, zanim służyła jako reżyser przez 15 lat '', można powiedzieć coś w stylu: `` Dyrektor Miller mieszkała wcześniej w Waszyngtonie i ma więcej ponad 15 lat doświadczenia w edukacji ”.
5. Uwzględnij cytaty potwierdzające treść artykułu. Tam, gdzie to możliwe, użyj cytatu, aby przekazać opinię (chyba że piszesz kolumnę) lub wskazówkę. Na przykład, jeśli w szkole jest grypa, dołącz cytat pielęgniarki szkolnej na temat środków zapobiegawczych, jakie uczniowie mogą podjąć, aby zachować zdrowie. Cytaty powinny nadawać artykułowi autorytet i potwierdzać przedstawione przez Ciebie fakty.
   • Zawsze pytaj o pozwolenie na cytowanie kogoś podczas przesłuchania.
6. Sprawdź i edytuj swój artykuł przed wysłaniem go do swojego redaktora. Sprawdź, czy Twoje źródła są poprawnie cytowane oraz czy nie zawierają błędów gramatycznych i ortograficznych. Przeczytaj artykuł na głos, aby wysłuchać trudnych zdań lub źle skonstruowanych akapitów. Możesz nawet poprosić znajomego lub współpracownika o przejrzenie artykułu, aby sprawdzić, czy są jakieś szczegóły, o których zapomniałeś dołączyć.
   • Możliwość korekty własnej pracy jest istotną częścią sukcesu redakcji, a im więcej nad nią pracujesz, tym lepszy się staniesz.

Porady

• Uważaj, co piszesz, aby uniknąć plagiatu z innych źródeł. Dobrze jest korzystać z informacji od innych, ale upewnij się, że umieściłeś je własnymi słowami, aby były niepowtarzalne i aby w razie potrzeby zacytować źródła.
• Jeśli masz problem z pomysłem na artykuł, poproś redaktora o zlecenie.