Zawartość

• Do kroku
• Część 1 z 3: Przygotowanie przemówienia
• Część 2 z 3: Pisanie przemówienia
• Część 3 z 3: Popraw swoją mowę
• Porady

Wygłoszenie przemówienia wymaga wiele pracy i przygotowań. Pisząc przemówienie o sobie, należy wziąć pod uwagę wiele czynników, w tym publiczność, cel przemówienia i długość wystąpienia. Dzięki dobremu przygotowaniu, planowaniu i edycji możesz ułożyć przemówienie, które zaprezentuje się w skuteczny i zabawny sposób.

Do kroku

Część 1 z 3: Przygotowanie przemówienia

1. Wyjaśnij, jaki jest cel twojej wypowiedzi. Chcesz wyjaśnić, dlaczego rozpocząłeś kurs obróbki metali? Czy chciałbyś wyjaśnić swoją pozycję i historię w firmie na seminarium dotyczącym swojej pracy? Zanim umieścisz list na papierze, powinieneś mieć jasne wyobrażenie o tym, co chcesz osiągnąć za pomocą tego przemówienia. Napisz cel przemówienia u góry strony.
2. Pozwól swoim myślom zagłębić się w to, co jeszcze jest ważne do dodania. Jeśli przemówienie jest ogólnym wprowadzeniem do siebie, powiedz o tym, skąd pochodzisz, jak trafiłeś do tej grupy, co cię niepokoi i interesuje oraz co masz nadzieję wynieść z tego spotkania lub grupy. Jeśli chodzi o przemówienie związane z pracą, lepiej zawrzeć w nim takie kwestie, jak własne kwalifikacje i ważne umiejętności; innymi słowy, które zwiększają Twoją wiarygodność, a także wyjaśniają, dlaczego opowiadasz tę historię. Ostatecznie to Ty decydujesz, które tematy i pomysły powinny być częścią Twojego przemówienia.
   • Dobrym sposobem na uporządkowanie myśli jest użycie pliku Mapa myśli robić. Możesz to zrobić za pomocą pióra i papieru, zaczynając od napisania głównej myśli na środku strony. Następnie narysuj linie, aby połączyć pomysły i punkty, które wyrastają z tej głównej idei. Przemówienie na swój temat można rozpocząć od chmury centralnej zawierającej „ja”. Możesz połączyć trzy lub cztery chmury z tym, co nazywasz, na przykład „zainteresowania”, „ambicje” itp. Im dalej chmury się rozchodzą, tym bardziej szczegółowa staje się treść.
   • Istnieją inne sposoby przeprowadzania burzy mózgów, które mogą okazać się przydatne. Możesz wypróbować metodę alfabetyczną, w której alfabetycznie układasz rzeczy związane z tematem swojego wystąpienia, zaczynając od A i tak dalej.
   • Jeszcze inną metodą burzy mózgów jest metoda trzech perspektyw. Myślisz o temacie swojego wystąpienia z trzech perspektyw. Najpierw opisz temat; w tym przypadku jesteś sobą. Następnie postępuj zgodnie z tematem. Przejdź przez swoją historię, skąd pochodzisz i dokąd poszedłeś oraz jak zmieniłeś się w trakcie tej podróży. Na koniec nakreśl temat. Zadaj sobie pytanie, kto i co wpłynęło na Ciebie i w jaki sposób. Jak wpisujesz się w szerszy obraz?
3. Dostosuj treść do swoich odbiorców i celu. Najpierw określ, kim są Twoi odbiorcy. Mogą to być koledzy, koledzy z klasy, grupa hobbystów itp. Zadaj sobie pytanie, jak duża będzie twoja publiczność, w jakim wieku i dlaczego ludzie się zebrali. Następnie zadaj sobie pytanie, czym interesują się Twoi odbiorcy. Jak myślisz, co ludzie chcą o tobie wiedzieć? Jakich informacji oczekują? Zadaj sobie te pytania, a następnie zdecyduj, w jaki sposób odpowiedzi znajdą się w Twoim przemówieniu.
   • Dobrze jest pomyśleć o różnych aspektach słuchaczy, ponieważ to również determinuje różne aspekty Twojego przemówienia, takie jak długość, ton itp.
   • Na przykład, jeśli przemawiasz jako świadek na weselu, prawdopodobnie będziesz zainteresowany relacjami i historią, jaką masz z panną młodą (ego). Nie chcesz, aby takie przemówienie trwało zbyt długo, ponieważ świadek nie jest przy tej okazji w centrum uwagi.

Część 2 z 3: Pisanie przemówienia

1. Spójrz ponownie na zadanie. Zanim cokolwiek zapiszesz, musisz dokładnie zrozumieć, jakie jest twoje zadanie. Przejrzyj wytyczne i cel zadania. To prawdopodobnie powie ci, jak długo powinno trwać wystąpienie, jakie pomysły należy omówić itp. Na przykład dwuminutowe przemówienie powinno być napisane zupełnie inaczej niż dziesięciominutowe, więc wiedza o tym, jaki jest cel, określi resztę procesu pisania.
   • Główną różnicą między długą a krótką przemową jest poziom szczegółowości. Dwuminutowa rozmowa przedstawiająca się na zajęciach ma krótkie wprowadzenie, które może zawierać tylko pierwszą linię tekstu. Samo przemówienie może składać się tylko z jednego lub dwóch akapitów, a zakończenie prawdopodobnie nie będzie więcej niż kilka zdań.
   • Wystąpienie trwające od dziesięciu do piętnastu minut ma wprowadzenie, które samo w sobie składa się z początku, połowy i końca, linii otwierającej, wprowadzenia do głównych punktów i podsumowania głównego tematu. Część główna składa się z czterech do sześciu akapitów, z których każdy zawiera wyjaśnienia oraz przykłady głównych punktów. Konkluzja jest dłuższym podsumowaniem i może zawierać kilka zdań, które umieszczają temat wystąpienia w szerszym kontekście.
2. Napisz zarys. Zanim zaczniesz pisać główną treść przemówienia, zrób szkic. Za pomocą edytora tekstu lub długopisu i kartki napisz „Wprowadzenie”, „Treść” i „Wniosek”. Następnie wypisz główne punkty pod każdym nagłówkiem. Nie musisz tu nawet pisać całych zdań. Krótko podsumuj wszystko, co ma być powiedziane w każdej części Twojego wystąpienia.
   • W zależności od długości wypowiedzi może być konieczne pocięcie głównej sekcji na kawałki, na przykład „Rozdział 1”, „Rozdział 2” itp.
   • Wystąpienia trwające dwie minuty i krócej mają jeden lub dwa główne punkty, które prawdopodobnie możesz zawrzeć w akapicie.
   • Przemówienia trwające od dwóch do pięciu minut powinny mieć od dwóch do trzech głównych punktów, każdy pod własnym tytułem w części głównej.
   • Dłuższe wystąpienia, powyżej pięciu minut, powinny obejmować do pięciu głównych punktów, każdy pod własnym tytułem w sekcji głównej.
   • W tym momencie powinieneś zacząć myśleć o tym, jak chcesz uporządkować zawartość. W przypadku przemówienia o sobie sensowne jest uporządkowanie treści chronologicznie, z każdym głównym punktem obejmującym określony okres w twojej historii lub tematycznie, z każdym głównym punktem dotyczącym ciebie jako tematu.
3. Zaplanuj swoje zdanie wstępne. W zależności od tego, do czego służy Twoje przemówienie i do kogo są Twoi odbiorcy, możesz zacząć przemawiać na różne sposoby.
   • Jeśli jest to proste, krótkie przemówienie mające na celu przedstawienie się Twojej klasie lub grupie, zacznij od prostego wprowadzenia od krótkiego powitania, swojego imienia i nazwiska oraz celu przemówienia. Coś w stylu „Dzień dobry wszystkim! Nazywam się taki a taki i chciałbym przedstawić się grupie”.
   • Jeśli ta rozmowa o sobie ma bardziej konkretny cel niż zwykłe przedstawienie się, możesz sprawić, że wprowadzenie będzie trochę bardziej zabawne i interesujące. Możesz zacząć od trudnego pytania, szokującego faktu, żartu lub obrazu. Na przykład, jeśli mówisz o interesującym aspekcie twojego życia, takim jak niezwykły zawód, możesz zacząć od czegoś w stylu „Wyobraź sobie, że budzisz się każdego ranka przy dźwiękach dzikich zwierząt wokół ciebie”.
4. Uzupełnij wprowadzenie. Wprowadzenie powinno stanowić wstępny impuls do tego, o czym jest mowa w Twojej wypowiedzi. Podsumuj główną sekcję i wyjaśnij, dlaczego wygłaszasz tę prelekcję.
   • Na przykład, jeśli wygłaszasz krótką rozmowę o sobie w klasie, możesz powiedzieć coś w stylu: „Opowiem ci najpierw trochę o swojej przeszłości, a potem powiem coś o moich zainteresowaniach i ambicjach. zamknąć z moimi planami na przyszłość ”.
5. Kontynuuj główną część przemówienia. Główna część może składać się z jednego lub więcej akapitów, w zależności od celu wystąpienia. Jeśli używasz wielu akapitów, upewnij się, że każdy akapit ma własne wprowadzenie, treść i zakończenie. Powinieneś utworzyć osobny akapit dla każdej głównej części lub pomysłu w swoim przemówieniu. A akapity te powinny zaczynać się zdaniem wprowadzającym na temat celu akapitu, po którym następuje właściwa treść, a na końcu podsumowanie jego znaczenia dla przemówienia jako całości.
   • Na przykład, jeśli prowadzisz wykład wprowadzający do klubu szkolnego, takiego jak klub fotograficzny, możesz rozpocząć główną część od akapitu o tym, jak zainteresować się fotografią. Pierwsza linia mogłaby brzmieć mniej więcej tak: „Fotografią zainteresowałem się wcześnie, zwłaszcza umiejętnością uchwycenia i zachowania pięknych chwil z życia”. Zdaniem końcowym mogłoby być wtedy: „Od tego czasu zawsze szukałem większej wiedzy na temat tego, co sprawia, że ​​zdjęcie jest prawidłowe”.
6. Zakończ mocnym wnioskiem. Nie myśl o tym zbyt długo. Konkluzja jest po prostu akapitem podsumowującym całą twoją przemówienie. Podsumuj główne punkty wystąpienia i odpowiedz na wszelkie pytania we wstępie. Zrób to w taki sposób, aby zostawić wrażenie. Konkluzja powinna wszystko połączyć i uczynić przemówienie bardziej uniwersalnym.
   • Na przykład, jeśli mówisz o zainteresowaniu i doświadczeniach związanych z przemysłem filmowym, możesz połączyć własne pomysły z ideą kina na wielką skalę. Wniosek powinien skupiać się na nadrzędnym znaczeniu tematu Twojego wystąpienia.
   • Jeśli tylko przedstawisz się w swoim przemówieniu, możesz ograniczyć się do mniej ważnego wniosku. Zakończenie przemówienia wprowadzającego powinno być powtórzeniem i podsumowaniem głównych części przemówienia oraz głównych udostępnionych szczegółów.

Część 3 z 3: Popraw swoją mowę

1. Czerp inspirację z innych przemówień. Niektórzy ludzie uczą się najlepiej, gdy mają przykład. Rozpoczynając własną przemowę, warto przyjrzeć się przykładom innych przemówień. Wyszukaj „przykłady przemówień wprowadzających”, aby znaleźć przykłady przemówień o kimś.
2. Edytuj swoją mowę. Ponieważ przemówienia są słyszane, a nie czytane, sprawdzanie tekstu pod kątem błędów ortograficznych i formatowania nie jest tak ważne, ale to nie znaczy, że nie należy ich edytować. Po zakończeniu pisania przeczytaj z powrotem swoje przemówienie. Podkreśl fragmenty i słowa, które Twoim zdaniem mogą być lepsze. Nie traktuj pierwszej wersji jako ostatniej koncepcji, ale jako szkic.
   • Przeczytaj również głośno swoje przemówienie. Pozwala to usłyszeć rytm mowy i poprawić jej płynność. Fragmenty są w porządku, o ile używasz ich z umiarem. Używaj aktywnych czasowników zamiast biernych.
   • Jeśli czytasz sobie na głos przemówienie, zwróć uwagę na zdania, które są zbyt długie, aby można je było wypowiedzieć ładnie jednym tchem. Podziel te zdania na części.
3. Uwzględnij drogowskazy. Drogowskazy z mową umożliwiają słuchaczom właściwe śledzenie mowy i ruchu Twojej wypowiedzi. Wskazują, kiedy przechodzisz do następnego pomysłu, gdzie jesteś w przemówieniu, na początku, w środku lub na końcu oraz jak dwa różne pomysły odnoszą się do siebie.
   • Podczas przeglądania krótkiej listy pomysłów można użyć numerycznych znaków drogowych, takich jak „pierwszy”, „drugi” i „trzeci” lub „pierwszy”, „drugi” i „trzeci”.
   • Drogowskazy wskazujące, w jaki sposób dwa pomysły są powiązane, obejmują „dalej”, „obok”, „mimo wszystko”, „chociaż”, „wtedy” i „na przykład”.
   • Ważne drogowskazy informują słuchacza, na jakim etapie przemówienia jesteś. Na przykład, pierwszy akapit często zaczyna się od czegoś w rodzaju „Chciałbym zacząć od…”, a ostatni akapit często zaczyna się od czegoś w rodzaju „Podsumowanie…”
4. Unikaj stereotypów. Pod koniec swojego wystąpienia nie mów „Podsumowując…” ani „Dziękuję”, po prostu zamknij. Nie zaczynaj od czegoś w stylu „Chcę dzisiaj z tobą porozmawiać o…”. Znajdź ciekawszy sposób na poruszenie tematu. Nadużywane zwroty, takie jak te, nie dodają niczego do Twojej wypowiedzi.
   • Czego używasz zamiast stereotypów? Najpierw zadaj sobie pytanie, co właściwie oznacza frazesy, a następnie zastanów się, czy możesz wymyślić ciekawszy sposób na powiedzenie tego samego, czy też, jak często, po prostu go pominąć.
   • Na przykład wyrażenie „Podsumowanie” oznacza, że ​​wskazujesz, że zamierzasz podsumować wszystkie wcześniej wspomniane pomysły. Możesz to zamienić na coś w stylu „Więc co to wszystko oznacza?” lub „Wiele o sobie opowiadałem. I dlatego”.
   • Często sztampowe zwroty są niczym innym jak wypełniaczem, nie dodającym nic ważnego do przemówienia. Po prostu zacznij mówić tak, jak jest, zamiast mówić najpierw: „Dzisiaj chcę z tobą porozmawiać o…”.
5. Mów o sobie ze skromną pewnością siebie. Czasami rozmowa o sobie jest nieprzyjemna. Aby słuchacze byli jak najbardziej zainteresowani i akceptujący, musisz mówić z umiarkowaną pewnością siebie. Przeczytaj uważnie swoje przemówienie, zidentyfikuj fragmenty, które mogą wydawać się aroganckie lub zawstydzające, i dostosuj je tak, aby brzmiały otwarcie z umiarkowaną pewnością siebie.
   • Unikaj zbytniego chwalenia siebie. Na przykład stwierdzenie, że „wszyscy wiedzą, że jestem najlepszym graczem w drużynie…”, jeśli dostaniesz nagrodę kapitana przed całą drużyną, prawdopodobnie nie wyląduje dobrze.
   • Jeśli na przykład jesteś najlepszym graczem w drużynie, możesz zamiast tego skromnie wyjaśnić swoje osiągnięcia, mówiąc coś w stylu: „Pobiłem swój rekord życiowy w tym sezonie i strzeliłem 12 goli. wiem, że nie zrobiłbym tego bez ciężkiej pracy i pomocy kolegów z zespołu ”.
   • Jeśli czujesz się nieswojo, możesz żartować z tego lub przyznać, że nie czujesz się dobrze, mówiąc o sobie. Ułatwia to widzom postawienie się na twoim miejscu.
6. Znajdź przyjaciela lub nauczyciela, który może ci pomóc. Oprócz zapoznania się z przemówieniem i samodzielnego dokonania niezbędnych poprawek, znajdź kogoś, kto będzie w stanie przeczytać i poprawić sprawę. Dobrze jest mieć inną parę oczu, która patrzy na mowę i szuka miejsc, w których można coś poprawić. Jest prawdopodobne, że przyjaciel, kolega, nauczyciel lub kolega z klasy będzie mógł zobaczyć rzeczy, za którymi sam tęskniłeś.

Porady

• Po zakończeniu przemówienia upewnij się, że ćwiczysz wystarczająco dużo, aby czuć się komfortowo.
• Nie odchodź od tematu swojego wystąpienia.
• Rób karty z hasłami, bo to wystarczy, jeśli wystarczająco ćwiczyłeś i potrzebujesz tylko kilku słów, aby wiedzieć, co masz zamiar powiedzieć. Twoja mowa będzie przebiegać płynniej i będzie więcej miejsca na improwizacje (jeśli możesz). Unikaj czytania bezpośrednio z biletu.
• Zawsze upewnij się, że zapamiętałeś pierwszą i ostatnią linijkę swojej wypowiedzi.
• Bądź wyjątkowy w swoim wystąpieniu, wskaż różnicę.