Zawartość

• Kroki
• Metoda 1 z 3: Ocena treści
• Metoda 2 z 3: Ocena paszy
• Metoda 3 z 3: Udzielanie konstruktywnej informacji zwrotnej
• Porady

Udane przemówienie przyciąga dobrze dobraną treścią, która jest przekazywana publiczności z charyzmą i wdziękiem. Aby skrytykować przemówienie, musisz ocenić zdolność mówcy do pisania i wygłaszania przemówienia. Ustal, czy mówca używa historii i faktów, aby przemówienie było przekonujące, i zdecyduj, czy styl mówcy był wystarczająco przekonujący, by utrzymać Twoją uwagę do końca. Podziel się swoją krytyką z prelegentem, pomoże mu to następnym razem poprawić swoje umiejętności.

Kroki

Metoda 1 z 3: Ocena treści

1. 1 Sprawdź, czy mowa rezonuje z twoją grupą docelową. Treść, w tym dobór słów, linków i historii, musi być dostosowana do słuchaczy przemówienia. Na przykład przemówienie „bez narkotyków” skierowane do pierwszoklasistów będzie brzmiało zupełnie inaczej, jeśli zostanie użyte do poinformowania studentów college'u. Słuchając przemówienia postaraj się ustalić, kiedy mówca trafia w dziesiątkę, a kiedy wcale.
   • Opieraj swoją krytykę nie na swojej osobistej opinii, ale na tym, jak mówca jest postrzegany przez szerszą publiczność. Twoje własne uprzedzenia nie powinny wchodzić w grę.
   • Jeśli to możliwe, zapisz reakcję słuchaczy na wygłoszone przemówienie. Czy wydaje im się to jasne? Czy naprawdę słuchali z entuzjazmem? Czy śmiali się z dowcipów, czy wyglądali na znudzonych?
2. 2 Oceń zrozumiałość wypowiedzi. Mówca powinien używać poprawnej gramatyki i łatwej do zrozumienia mowy, która jest przyjemna do słuchania i łatwa do naśladowania. Krótko mówiąc, główna idea wystąpienia powinna być jasna, a reszta treści powinna wspierać tezy prelegenta w płynnej i zrozumiałej formie. Ponownie, niezależnie od tego, czy się zgadzasz, czy nie, dynamika wypowiedzi powinna być mniej ważna niż treść. Kiedy uważasz, że twoja mowa jest wystarczająco jasna, zastanów się nad następującymi pytaniami:
   • Czy wprowadzenie jest skuteczne? Czy mówca używa głównych argumentów w kilku pierwszych zdaniach swojego wystąpienia, czy może minęło trochę czasu, zanim stanie się jasne, do czego zmierza?
   • Czy przemówienie jest przesycone abstrakcyjnymi tematami, które mają niewielki związek z ważnymi argumentami, czy też tematy te są zbudowane w logicznej kolejności i prowadzą do pewnych wniosków?
   • Jeśli spróbujesz powtórzyć komuś wypowiedź, którą usłyszałeś, czy możesz wymienić wszystkie główne punkty, czy też masz trudności z zapamiętaniem tego, co faktycznie zostało tam powiedziane?
3. 3 Zwróć uwagę na to, czy mowa ma charakter pouczający czy instruktażowy. Dobrze napisana przemowa umiejętnie przedstawia argumenty na potwierdzenie głównej tezy. Treść wystąpienia powinna wskazywać, że mówca jest ekspertem w danej dziedzinie, a słuchacze powinni wychodzić z poczuciem, że nauczyli się czegoś nowego. Znajdź luki w rozumowaniu mówcy i zidentyfikuj miejsca, w których badania pomogą uczynić argument bardziej przekonującym.
   • Spróbuj usłyszeć nazwiska, daty i źródła danych związane z głównym tematem prelegenta. Zapisz wszelkie nazwiska, daty, statystyki i inne informacje związane z prezentacją prelegenta, aby móc się do nich później odnieść. Po prezentacji sprawdź fakty, aby upewnić się, że jest ona dokładna. Nieścisłości w danych mogą podważyć zaufanie słuchaczy.
   • Internet może być bardzo pomocny w sprawdzaniu faktów, zwłaszcza jeśli chcesz skrytykować przemówienie natychmiast po jego zakończeniu.Poczekaj na Q&A, spotkanie lub przerwę, aby zacząć szukać danych związanych z głównym tematem Twojego wystąpienia.
4. 4 Zwróć uwagę na to, że mowa powinna być zindywidualizowana. Śmieszne historie i dowcipy pomogą osłabić poważny ton mowy i będą zbyt nudne, aby pozostać poważnym w przyszłości. Jeśli mowa jest zbyt sucha, to nie ma znaczenia, jak przekonujące są twoje argumenty - ludzie nigdy ich nie usłyszą, ponieważ będą stale rozpraszani. Kiedy przeniesiesz swoją przemowę na najwyższy poziom, zadaj następujące pytania:
   • Czy mowa ma chwytliwy początek? Aby od razu przykuć uwagę słuchacza, dobre przemówienia zaczynają się od zabawnych i ciekawych faktów, które przyciągają publiczność.
   • Czy ta pasja trwa przez cały czas? Dobry mówca będzie przez cały czas urozmaicać swoją przemowę opowiadaniami i żartami, aby przyciągnąć i zatrzymać uwagę słuchaczy.
   • Czy historie i dowcipy są tylko rozrywką dla publiczności, czy też pomagają mówcy argumentować jego stanowisko? Niektórzy słuchacze mają tendencję do pomijania ważnych punktów i słuchają tylko wtedy, gdy mowa ich chwyta. Najlepszym sposobem na odpowiednią krytykę mówcy jest pozwolenie mu na żartowanie, a następnie uważne wysłuchanie tego, co ma do powiedzenia. Pomyśl o historiach i dowcipach jako znacznikach do podkreślenia swoich pomysłów.
   • Czy mówca sprawnie wykorzystuje ilustracje? Jedna znakomita, zapadająca w pamięć ilustracja jest lepsza od trzech niezrozumiałych dla publiczności i tylko częściowo związanych z tematem wystąpienia.
5. 5 Sprawdź ostatnią część. Dobra fraza końcowa powinna łączyć wszystkie główne punkty przemówienia i dostarczać nowych pomysłów na wykorzystanie informacji uzyskanych podczas tego przemówienia. Zła fraza końcowa będzie po prostu wymieniać wszystkie główne punkty lub będzie miała niewiele wspólnego z tym, o czym mówca mówił przez cały ten czas.
   • Pamiętaj, że ostatnia fraza jest jedną z najważniejszych części procesu pisania mowy. Musi przyciągnąć uwagę publiczności i być silny, przemyślany, głęboki i zwięzły.
   • Kończąc przemówienie, mówca powinien wyrazić jak największe zaufanie do słuchaczy, ta technika pomoże słuchaczom zdobyć zaufanie do prezentacji mówcy.

Metoda 2 z 3: Ocena paszy

1. 1 Posłuchaj intonacji głosu mówiącego. Czy mówca mówi w sposób, który sprawia, że ​​chcesz dalej słuchać i czy łatwo się do niego przystosować? Świetni mówcy wiedzą, kiedy zrobić pauzę, aby uzyskać efekt, a także jak szybko mówić i przy jakiej głośności. Nie ma idealnego sposobu na wykonanie, ponieważ każdy ma swój własny styl. Niemniej świetni mówcy dzielili się sposobami na przykucie uwagi słuchacza. Oto kilka rzeczy, o których należy pamiętać:
   • Osoba, która mówi zbyt głośno, może wydawać się agresywna, podczas gdy osoba, która mówi zbyt cicho, będzie musiała walczyć o to, by została wysłuchana. Zwróć uwagę, czy dana osoba ma talent do określania, jak głośno mówić.
   • Wielu mówców ma tendencję do mówienia zbyt szybko, nie zdając sobie z tego sprawy. Zauważ, że kiedy osoba mówi w tempie, które brzmi naturalnie, łatwo to zrozumieć.
2. 2 Jaka jest mowa ciała mówiącego. Poza prezentera pozwala mu wykazywać pewność siebie i charyzmę, co pozwoli widzom silniej zaangażować się w interakcję. Niektórzy z niewielkim doświadczeniem w wystąpieniach publicznych mogą spuszczać oczy, zapominając o kontakcie wzrokowym i patrzeć na swoje stopy, podczas gdy wielcy mówcy robią co następuje:
   • Nawiąż kontakt wzrokowy ze słuchaczami w kilku różnych częściach publiczności. Pomaga to uczestnikom poczuć się włączonymi w proces.
   • Stań prosto i nie przejmuj się zbytnio.
   • Od czasu do czasu wykorzystywane są naturalne gesty rąk.
   • W razie potrzeby obejdź scenę, nie opieraj się o podium.
3. 3 Posłuchaj słów pasożytów. Zbyt wiele "uh", "ahh", "dobrze" okradnie cię z zaufania publicznego, ponieważ będziesz wyglądać na nieprzygotowanego. Posłuchaj tych słów i zapisz, ile razy słyszałeś. Możesz wstawić kilka takich wtrąceń, ale mowa nie powinna być nimi przepełniona.
4. 4 Obserwuj, czy mowa jest zapamiętana. Dobry mówca nauczy się wcześniej mowy. Użyj wydrukowanego streszczenia lub prezentacji PowerPoint, aby odświeżyć pamięć o tym, o czym chcesz rozmawiać, ale nie patrz zbyt często, ponieważ może to rozpraszać słuchaczy.
   • Kiedyś było dopuszczalne zrobienie sobie kilku kartek i przeczytanie ich streszczenia, ale teraz nie jest to tak istotne.
   • Zapamiętywanie mowy na pamięć pozwala prezenterowi na interakcję z publicznością poprzez kontakt wzrokowy i język ciała, a także zapobiega, by mowa brzmiała tak, jakby prezenter czytał książkę.
5. 5 Oceń, jak prezenter radzi sobie z lękiem. Większość ludzi cierpi na tremę. Strach przed wystąpieniami publicznymi, drugi pod względem popularności w Ameryce Północnej, stoi w obliczu strachu przed śmiercią. Świetni mówcy mogą się denerwować w środku, ale wiedzą, jak ukryć to przed publicznością. Rozpoznaj oznaki, że prezenter jest zdenerwowany i pomóż mu swoją krytyką, aby następnym razem był doskonalszy.
   • Zwróć uwagę na ruchy mówcy, które zależą od treści jego wypowiedzi. Mogą to być oznaki nerwowości.
   • Drżący głos i skłonność do mamrotania to także oznaki zdenerwowania.

Metoda 3 z 3: Udzielanie konstruktywnej informacji zwrotnej

1. 1 Rób szczegółowe notatki podczas mówienia. Weź notatnik i długopis, a kiedy mówisz, zanotuj punkty, które wymagają poprawy. Skrócone notatki z przemówienia prezentera pomogą Ci określić priorytety, kiedy nadejdzie czas na krytykę. Notatki, które są tak szczegółowe, jak to możliwe, pomogą prezenterowi lepiej zrozumieć, nad czym dokładnie musi popracować następnym razem.
   • Jeśli nie masz na to żadnych ograniczeń i masz wolny czas, możesz nagrać mowę za pomocą kamery wideo lub dyktafonu. W ten sposób będziesz miał okazję kilkakrotnie wysłuchać przemówienia, aby zorientować się, czy nacisk został położony na główne tematy i jak dobrze zostało to zrobione.
   • Podziel swoje notatki na dwie części - jedną na treść przemówienia, drugą na jej prezentację. Dodaj swoje notatki o wszystkim tam.
2. 2 Omów swoją ocenę treści przemówienia. Znajdź niespójności w tekście, od wstępu do ostatniego zdania. Czy potrafisz ocenić całościowo, czy odczułeś główne punkty przemówienia, czy zostały one odpowiednio przedstawione, czy podkreślone zostały akcenty, czy przemówienie było przekonujące i wiarygodne? Czy uważasz to przemówienie za udane, czy też trzeba coś zmienić?
   • Powiedz prezenterowi, które momenty prezentacji były piękne, a które mylące, a w których punktach wymagane jest więcej linków do źródeł.
   • Jeśli były jakieś dowcipy i historie, które nie działały, poinformuj o tym mówcę. Lepiej być teraz szczerym, niż pozwolić mu opowiedzieć ten sam kiepski dowcip ze sceny.
   • Powiedz prezenterowi, czy przemówienie zostało dostosowane do uczestników.
3. 3 Przekaż opinię na temat prezentacji. To właśnie w tym obszarze mówcy najczęściej potrzebują informacji zwrotnej, ponieważ sami nie są w stanie śledzić swojej mowy ciała i stylu. Przekaż prezenterowi miękką, ale szczerą krytykę skuteczności jego prezentacji, w tym głosu, kroków, kontaktu wzrokowego i postawy.
   • Pomocne może być omówienie koncepcji inteligencji emocjonalnej lub czegoś podobnego, aby umożliwić odbiorcom czytanie i utrzymywać ludzi zaangażowanych poprzez wpływanie na ich emocje. Istotą kontaktu wzrokowego, czystej mowy i naturalnego brzmienia jest to, że publiczność poczuje się zatroskana i chcesz, aby zrozumieli, kiedy przyjdziesz. Możliwość zaangażowania się w ten proces prawdopodobnie utrzyma ich aktywność.
   • Jeśli mówca odczuwa niepokój, możesz zachęcić go do stosowania metod nauczania przed mówieniem, śmiechu przed przemówieniem lub ćwiczenia przed małą grupą ludzi.
4. 4 Podkreśl również pozytywy. Mówca, którego krytykujesz, poświęci trochę czasu na poprawę umiejętności pisania i ćwiczenie mówienia. Za każdym razem, gdy krytykujesz, zwróć uwagę, co poszło dobrze, a co wymaga poprawy. Jeśli pracujesz z uczniem lub kimś, kto potrzebuje Twojej pomocy, bądź wspierający – doda mu to pewności siebie i pomoże rozwinąć umiejętności.
   • Spróbuj zastosować technikę „kanapkowego feedbacku”: najpierw pochwal, potem wskaż miejsca, nad którymi musisz popracować, a na koniec jeszcze raz przypomnij i pochwal dobre punkty. Ten prosty sposób przekazywania opinii to dobry sposób, by pójść dalej. Na przykład możesz powiedzieć osobie, że jesteś zachwycony tym, jak od razu przykuła uwagę publiczności, ale potem użyła nieudanej tezy, ale ostatnie zdanie wyjaśniło wszystkie nieścisłości.
   • Aby pobudzić osobę i zwiększyć chęć do dalszej nauki, możesz zaproponować oglądanie filmów świetnych mówców. Wskaż podobieństwa i różnice między mową, którą krytykujesz, a mową słynnego mówcy.

Porady

• Skorzystaj ze szkolnego systemu oceniania lub innego. Pomoże Ci to kategoryzować mowę i określić, kiedy się poprawiła.
• Jeśli to konieczne, przedstaw sugestie dotyczące ulepszeń. Podczas konkursów przemówień w klasie lub konkursów mówienia ważne jest, aby pomóc uczniom zrozumieć, że mogą poprawić swoje umiejętności wystąpień publicznych. Bądź konkretny i zachęcający, oferując konstruktywną krytykę i pochwałę.