Zawartość

• Do kroku
• Metoda 1 z 4: Zagraj w tradycyjną wersję
• Metoda 2 z 4: Wariacje uczenia się dla dorosłych
• Metoda 3 z 4: Nauczanie dzieci z adaptacjami
• Metoda 4 z 4: Odkryj wersje regionalne i międzynarodowe
• Porady

Układanie chusteczki to gra, w którą małe dzieci bawią się w Holandii od pokoleń w szkole, na przyjęciach iw domu. Ale nie jest to gra ograniczona do Holandii iz biegiem lat coraz więcej dorosłych zaczęło grać w swoje własne odmiany. Tutaj nauczysz się tradycyjnej wersji gry (Duck, duck, goose w języku angielskim), w jaką gra się w większości Stanów Zjednoczonych, a także w innych częściach świata. Ponadto odkryjesz kilka odmian zarówno dla dorosłych, jak i do celów edukacyjnych.

Do kroku

Metoda 1 z 4: Zagraj w tradycyjną wersję

1. Usiądź w kręgu. Zbierz co najmniej cztery osoby i niech wszyscy usiądą ze skrzyżowanymi nogami na podłodze w kręgu. Dwie zalety tej gry to to, że można w nią grać w pomieszczeniu lub na zewnątrz, a do tego potrzeba tylko graczy i żadnego sprzętu. Rozmiar tworzącego się koła zależy od dwóch czynników: a) liczby graczy oraz b) odległości między graczami.
   • Im większe koło, tym dalej gracze muszą biec.
   • Kiedy 2,145 uczniów w szkole w stanie Missouri pobiło w 2011 roku rekord Guinnessa w największej grze w układanie chusteczek do nosa, musieli utworzyć ogromne koło poza ogrodzonym obwodem ich stadionu do futbolu amerykańskiego.
2. Zdecyduj, kto będzie najpierw zgłaszającym. Zgłaszający (czasami nazywany „zbieraczem” lub „lisem”) to osoba, która mówi „kaczka, kaczka, gęś” i wybiera, kto będzie graczem, który spróbuje go oznaczyć. Ponieważ dzieci często nie chcą być zgłaszającymi, mogą najpierw grać w kamień, papier, nożyczki, aby zdecydować. Lub, jeśli rodzic lub nauczyciel nadzoruje grę, może wybrać dzieci.
3. Chodź po kręgu, stukając w głowy. Osoba, która jest zgłaszającym, zaczyna i chodzi dookoła kręgu i klepie każdego gracza po głowie, mówiąc „kaczka” lub „gęś”. Zwykle gracz powie „kaczka” kilka razy, zanim ktoś zostanie wybrany, mówiąc „gęś”. Stwarza to zarówno napięcie, jak i zaskoczenie dla wszystkich w kręgu, którzy będą się zastanawiać, kto będzie „gęś”.
   • Ponieważ tak właśnie postąpi większość ludzi, powiedzenie „gęś” może wprowadzić nieoczekiwany element do drugiej lub trzeciej osoby i dać zgłaszającemu przewagę.
4. Wybierz „gęś” i uciekaj. W wybranym przez siebie momencie zgłaszający klepie gracza w głowę i mówi „wszyscy”. Następnie zgłaszający biegnie po okręgu, a gęś podskakuje i goni zgłaszającego. Celem gęsi jest uderzenie przewodnika, zanim będzie mógł usiąść na miejscu gęsi.
   • Jeżeli zgłaszającemu uda się dotrzeć do siedziby gęsi bez pukania, gęś staje się zgłaszającym.
   • Jeśli gęś zdoła wcześniej dotknąć zgłaszającego, zgłaszający pozostaje ten sam i rozpoczyna się nowa runda.
   • Często odgrywana odmiana nazywa się `` papryka '' i wygląda następująco: kiedy gęś stuka w zgłaszającego, gęś staje się zgłaszającym, a poprzedni rozgrywający musi siedzieć w środku koła, dopóki inny gracz nie zostanie dotknięty i zmieniają miejsca.

Metoda 2 z 4: Wariacje uczenia się dla dorosłych

1. Wypróbuj grę ekstremalną lub różnorodną. Zbierz dość dużą liczbę ludzi i stwórz krąg, z każdą twarzą na zewnątrz i oddaloną o około półtora metra, biegnąc w miejscu. Najmłodsza osoba zostaje zgłaszającym i biegnie wokół koła zgodnie z ruchem wskazówek zegara, stukając lub wskazując na każdą osobę, mówiąc kaczkę lub gęś. Jeśli ktoś zostanie wyznaczony jako kaczka, musi zrobić przysiad lub pompkę. Jeśli ktoś zostanie wyznaczony jako gęś, musi ścigać zgłaszającego w kierunku przeciwnym do ruchu wskazówek zegara. Kiedy się spotykają, próbują się blokować, spowalniając się nawzajem, aby uzyskać przewagę w wyścigu w kierunku pustego miejsca dla gęsi.
   • Jeżeli zgłaszający przybywa pierwszy, zgłaszającym staje się gęś; jeżeli gęś wraca pierwsza, zgłaszającym pozostaje ta sama osoba.
   • Stopień fizycznego kontaktu podczas blokowania, takiego jak grappling i grappling, zależy od grupy.
   • Oto skręt: podczas gdy dyrektor i gęś biegną i blokują, każdy gracz w kole może kilka razy wstać i przejść do pustego miejsca gęsi, aby wydłużyć rundę.
2. Układanie chusteczek w basenie. Ta odmiana gry to nie tylko zabawa, ale także świetny sposób na trenowanie i doskonalenie techniki pływania. Zbierz przyjaciół, aby popływać. Wejdź do wody i uformuj krąg na zewnątrz, tak aby każda osoba kroczyła po wodzie. Wybierz spust i styl pływania - styl dowolny, styl grzbietowy, styl klasyczny lub motylkowy. Dyrektor pływa po okręgu używając wybranego skoku i klepie każdego gracza jako „rybę” lub „rekina”. Osoba wyznaczona jako rekin pływa za zgłaszającym z tym samym skokiem.
   • Jeśli zgłaszający wróci na pierwsze miejsce rekina, rekin staje się zgłaszającym.
   • Jeśli rekinowi uda się nacisnąć spust, spust powinien przesunąć się do środka koła i wykonać salta w wodzie lub stąpać po wodzie klockiem do nurkowania, aż inna osoba zostanie dotknięta.
3. Niech pary śpiewają i tańczą. Ta wersja układania chusteczek jest świetną zabawą na wszelkiego rodzaju spotkania i imprezy. Zbierz parzystą, nieparzystą liczbę co najmniej 8-10 osób, oddzielając dwie osoby. Reszta tworzy skierowany do wewnątrz krąg i trzyma się za ręce. Osoby spoza kręgu są deklarantami i również trzymają się za ręce. Chodzą po kręgu i dotykają rękami splecionych dłoni każdej pary, jak „kaczka” lub „gęś”. Dwie osoby wyznaczone jako gęsi powinny następnie biec w przeciwnym kierunku, nie puszczając się nawzajem, starając się być szybszym niż druga para i wrócić na miejsce dla gęsi.
   • Jeśli reporterzy wrócą pierwsi, gęsi staną się reporterami.
   • Kiedy gęsi przybywają pierwsze, deklarujący udają się na środek kręgu i muszą urządzić przedstawienie. Muszą albo zaśpiewać piosenkę, albo zatańczyć razem i czekać w kręgu, aż kolejna para gęsi zostanie dotknięta.
   • Jeśli masz maszynę do karaoke, możesz ją zabrać ze sobą, aby gęsi zaśpiewały piosenkę.
   • Możesz także kazać im śpiewać i wykonywać ruchy taneczne klasycznych piosenek dla dzieci, takich jak „Jestem małym czajnikiem”, „Wiosłuj, wiosłuj, wiosłuj łódką” lub „Głowa, ramiona, kolana i palce u nóg”.
   • Inne możliwości to Macarena, Gangnam Style, twerking, line dance, twist, puree ziemniaczane, walc, tango itp.

Metoda 3 z 4: Nauczanie dzieci z adaptacjami

1. Ucz się angielskiego podczas gry. Dla małych dzieci w Holandii, których językiem ojczystym nie jest angielski, chodzenie do szkoły może być frustrujące. Oto sposób na uczynienie tego przejścia bardziej przyjemnym i jednoczesną naukę języka holenderskiego. Niech uczniowie usiądą w kręgu, zwróceni do wewnątrz. Następnie nauczyciel odwiedza krąg, poklepując każdego ucznia po głowie i używając holenderskich słów, takich jak „kaczka, kaczka, elf”. Kiedy zostanie wywołane „jedenastka”, uczeń musi gonić nauczyciela. Po dotknięciu nauczyciel kontynuuje. Jeśli nie, student zostaje zgłaszającym i może ćwiczyć swoją wymowę.
   • Używając takich słów, dzieci uczą się rozpoznawać różnicę między podobnymi dźwiękami, takimi jak „ee” w kaczce i „e” w jedenastce.
2. Dowiedz się o zwierzętach dzięki funkcji „Hoot and hop”. Zanim zaczniesz, nauczyciel powinien opowiedzieć uczniom o różnych zwierzętach, w tym o tym, jak brzmią i jak się poruszają. Następnie niech uczniowie usiądą do siebie w kręgu. Wybierz dziecko na reportera, z wyjątkiem tego przypadku, że reporter jest kaczką, która kwaknie i trzepocze skrzydłami, gdy chodzi dookoła kręgu, stukając każde dziecko w głowę i mówiąc „kaczka”. Kaczka wybierze wtedy innego ucznia, który poklepie się w głowę i wypowie imię innego zwierzęcia. To dziecko podskoczy i zacznie gonić kaczkę, wydając dźwięki i ruchy zwierzęcia, które ma reprezentować.
   • Jeśli kaczka zostanie opukana przed dotarciem do miejsca nowego zwierzęcia, kaczka musi usiąść na środku kręgu, aż nowe zwierzę zostanie dotknięte.
   • Jeśli kaczka nie zostanie stuknięta, nowe zwierzę nadal chodzi dookoła kręgu, stukając w głowy innych dzieci i nazywając swoje zwierzę, dopóki nie wybierze gracza, nie stuka w głowę i nie nada nowego imienia zwierzęcia, które rozpoczyna następne. pościg.
   • Ta odmiana jest świetna, ponieważ łączy dramat i ekspresję z nauką.
3. Naucz się kształtów, kolorów, liczb i motywów. Używając taśmy lub kredy - w zależności od tego, czy grasz w pomieszczeniu, czy na zewnątrz - poproś uczniów, aby pomogli stworzyć duże koło (jest to również sztuczka, aby trzymać dzieci w miejscu, w którym chcesz, aby były). Robiąc to, omów temat lub obszar, o którym się dowiedzieli. Dzieci siadają do siebie w kręgu, wybierają dziecko na reportera i wykorzystują temat jako podstawę do słów, które reporter wypowie podczas stukania po głowach. Na przykład, jeśli zajmowałeś się kształtami, zgłaszający może powiedzieć „kwadrat, kwadrat, prostokąt”. Zgłaszający obejdzie krąg, stuka w główki i będzie mówił „kwadrat”, aż w końcu powie „prostokąt”. Kiedy zostaje wezwany prostokąt, dziecko musi ścigać zgłaszającego.
   • Podobnie jak w przypadku chusteczki, jeśli zgłaszający dotrze pierwszy do pustego miejsca, prostokąt staje się zgłaszającym; jeśli nie, zgłaszający pozostaje ten sam.
   • Można to zmienić dla pór roku, cech roślin i drzew, części ciała, kolorów, elementów pisma, matematyki itp.
   • Na przykład, jeśli uczniowie uczą się liczyć, napisz liczbę na kartce papieru i umieść ją na środku koła. Niech główny obejdzie koło i dotknij głowy każdego dziecka, odliczając, aż numer zostanie wywołany. W takim przypadku dziecko będzie ścigać zgłaszającego. Jest to również możliwe przy liczeniu w parach, piątkach itp.

Metoda 4 z 4: Odkryj wersje regionalne i międzynarodowe

1. Zagraj w wersję graną w Minnesocie. Mieszkańcy Minnesoty często twierdzą, że reszta Stanów Zjednoczonych gra w tę grę źle, a oryginał to „Duck, duck, grey duck”.Nie udzielono jeszcze ostatecznej odpowiedzi, czy tak jest, czy nie. Ale oto jak to działa. Podobnie jak w „tradycyjnej” wersji, gracze siedzą obok siebie w kręgu. Dyrektor obchodzi krąg, klepiąc każdego gracza w głowę. Tylko w wersji dla Minnesoty nie mówisz tylko „kaczka”, ale kolorujesz kaczkę. Zgłaszający mógł więc powiedzieć „czerwona kaczka”, „niebieska kaczka”, „zielona kaczka” itd. W dowolnej kolejności. Gdy obok przejdzie „szara kaczka”, rozpoczyna się polowanie.
   • Jest to podobne do tradycyjnej zwierzyny łownej: jeśli zgłaszający dotrze jako pierwszy na miejsce szarej kaczki, to ta szara kaczka staje się zgłaszającym. W przeciwnym razie zgłaszający musi dokonać ponownego wyboru.
   • Niektórzy uważają, że ta wersja jest trudniejsza, ponieważ gracze w kręgu powinni uważnie słuchać tego, co się nazywa - na przykład „zielona kaczka” i „szara kaczka” są bardziej do siebie podobne niż na przykład „kaczka” i „gęś”.
   • Ponadto dzieci lubią podtrzymywać napięcie, rozciągając dźwięk „grrr”, aby pozostawić graczy w ciemności, czy powiedzieć zielony czy szary.
2. Dowiedz się, jak układać chińską wersję tkanki, 丢手绢. Oznacza to, że dzieci kucają w kółko i patrzą na środek, podczas gdy zgłaszający, czyli „listonosz”, trzyma chusteczkę lub coś innego. Dzieci zaczynają śpiewać, gdy dyrektor obchodzi krąg, kładąc chusteczkę za plecami gracza. Śpiew trwa jak zwykle. Kiedy dziecko z serwetką zdaje sobie z tego sprawę, goni listonosza.
   • Kiedy dziecko dotyka listonosza, listonosz siedzi pośrodku kręgu i musi coś zrobić, na przykład opowiedzieć dowcip, zatańczyć lub zaśpiewać piosenkę; jeśli gracz nie złapie listonosza, sam zostaje listonoszem.
   • Jeśli listonosz może przejść dookoła kręgu, zanim drugie dziecko zauważy chusteczkę, usiądź pośrodku, aż dziecko zostanie uwolnione.
   • Tekst piosenki: „Połóż się, odłóż chusteczkę / Cicho za plecami przyjaciela / Wszyscy milczą / Szybko, szybko, łap!” Powtórz.
3. Zrób niemiecką wersję „Der Plumpsack geht um” lub „Policjant obchodzi swoje obchody. Dzieci siedzą w kręgu, jeden oznaczony jako Plumpsack (szwajcarski policjant). Plumpsack trzyma chusteczkę i chodzi po kręgu, podczas gdy dzieci śpiewają piosenkę. Plumpsack następnie upuszcza chusteczkę za plecami jednego z dzieci, podczas gdy one dalej śpiewają. W tym wariancie każde dziecko, które ogląda się za siebie bez chusteczki, musi usiąść w środku koła. Kiedy dziecko to robi dobrze ma za plecami chusteczkę, która zauważa, rozpoczyna się polowanie.
   • Jeśli Plumpsack jako pierwszy wróci na to miejsce, drugie dziecko staje się Plumpsack.
   • Jeśli worek zostanie dotknięty, musi przejść do środka kręgu, a wszystkie dzieci zaśpiewają: „Raz, dwa, trzy do zgniłego jajka!”.
   • Jeśli Plumpsack może obejść pełne koło, a dziecko nie zauważa chusteczki, powinno ono przejść do środka koła, a dzieci znów zaśpiewają: „Raz, dwa, trzy do zgniłego jajka!”.
   • Tekst piosenki: „Don't turn around / Ponieważ Plumpsack robi swoje! / Kto się odwraca i się śmieje / Jest uderzony w plecy. / Więc: nie odwracaj się ”. I powtórz.
   • Podobne różnice występują w Europie, częściach Azji i na Bliskim Wschodzie, chociaż piosenki różnią się kontekstem.

Porady

• Strategicznie gra jest na korzyść zgłaszającego, listonosza, agenta itp., Aby wybrać gracza z kręgu, który nie może biec tak szybko, aby zgłaszający mógł najpierw dostać się na puste miejsce.
• Fajny akcent w upalny letni dzień: zamiast klepać każdego gracza po głowie, daj zgłaszającemu wiadro wody, aby kapał na każdego gracza, zanim opróżnisz całe wiadro na głowę osoby, którą wybrał jako Gęś.
• Możesz także urozmaicić bardziej tradycyjne wersje, poruszając się na różne sposoby, na przykład biegając, skacząc, skacząc lub czołgając się, zamiast chodzić po okręgu.
• Jeśli masz imprezę i chcesz zagrać w grę, możesz zmienić słowa, aby były bardziej zgodne z tematem imprezy. Na przykład: „Pirat, Pirat, Kapitan” lub „Wróżka, Wróżka, Czarownica”.
• Bądź kreatywny i twórz własne wersje!
• Graj tam, gdzie masz dużo miejsca.
• Jeśli jesteś rodzicem lub nauczycielem i bardzo często widzisz osobę wybieraną jako gęś, być może będziesz musiał interweniować.