Zawartość

• Kroki
• Rada

Nauczanie języka angielskiego jako drugiego języka dla początkujących nie jest dla nikogo łatwym zadaniem. Niezależnie od posiadanych kwalifikacji i doświadczenia, wykonując tę ​​pracę będziesz nieustannie stawiał czoła nowym wyzwaniom. Podobnie jak w przypadku innych przedmiotów, przekonasz się, że każdy uczeń ma inny styl uczenia się. Ponadto, w zależności od języka ojczystego każdego ucznia, napotkasz inne specyficzne trudności związane z tym językiem. Jednak dzięki wiedzy i wysiłku zdobędziesz umiejętności niezbędne do nauczania języka angielskiego jako drugiego języka dla początkującego.

Kroki

Część 1 z 3: Nauczanie podstaw

1. 

   Począwszy od alfabetu i cyfr. Jedną z pierwszych rzeczy, których powinieneś nauczyć swoich uczniów, są alfabet i cyfry. Ucząc liter i cyfr, stworzysz solidną podstawę dla uczniów do zdobywania innej wiedzy.
   • Niech uczniowie nauczą się alfabetu do pewnego momentu. Możesz zacząć od litery „a” i kontynuować do litery „m”, jak chcesz. Pomóż uczniom ukończyć alfabet z szybkością, z którą obie strony czują się komfortowo. Kluczem jest tutaj zachęcanie, ale nie naciskanie ucznia zbyt mocno.
   • Naucz liczb. Podobnie jak w przypadku liter, pozwól uczniom zacząć uczyć się cyfr i zatrzymać się w jakim momencie zależy to od umiejętności każdej osoby. Rozważ utworzenie tablicy ćwiczeniowej, aby uczniowie mogli ćwiczyć pisanie liter i / lub cyfr.
   • Skorzystaj z kart do nauki, zaczynając od każdej litery alfabetu, aby wzmocnić lekcję.
   • Uczenie się liter jest łatwiejsze dla native speakerów, którzy używają alfabetu łacińskiego.

2. 

   
   
   Nauczanie wymowy, szczególnie trudnych dźwięków. Wymowa jest niezwykle ważna, gdy uczysz angielskiego jako drugiego języka. Powinieneś rozważyć skupienie się na dźwiękach, które są szczególnie trudne dla angielskiego jako osoby uczącej się drugiego języka, takich jak:
   • Dźwięk." Dźwięk „TH” (jak w przypadku „teatru” lub „rzeczy”) nie jest dostępny w niektórych innych językach. W rezultacie ten dźwięk jest stosunkowo trudny do wymówienia dla niektórych osób (na przykład tych, którzy używają języka rzymskiego lub niewolniczego).
   • Dźwięk „R.” Dźwięk „R” jest również trudny dla wielu uczniów z wielu powodów, w tym z wymowy różnych lokalnych akcentów z każdego regionu.
   • Dźwięk „L.” Dźwięk „L” to kolejny trudny dźwięk, szczególnie dla praktyków w Azji Wschodniej. Musisz poświęcić więcej czasu na nauczanie dźwięku „L.”.

3. 

   
   
   Naucz rzeczowników. Po nauczeniu alfabetu i liczb, naucz się rzeczowników. Rzeczowniki są jedną z najłatwiejszych części do nauczenia, ponieważ Twoi uczniowie widzą wszystko wokół siebie, aby się uczyć.
   • Zacznij od typowych przedmiotów w klasie.
   • Przełącz się na rzeczy w mieście lub okolicy, w której mieszkasz, takie jak samochody, domy, drzewa, drogi i tym podobne.
   • Kontynuuj nauczanie rzeczy, które Twoi uczniowie napotykają na co dzień, takich jak jedzenie, elektronika i inne przedmioty.

4. 

   
   
   Poinstruuj uczniów o czasownikach i przymiotnikach. Następnym krokiem po nauczeniu rzeczowników jest zmiana na czasowniki i przymiotniki. Nauczanie czasowników i przymiotników będzie dużym krokiem w procesie uczenia się, ponieważ z którego uczniowie utworzą całe zdanie (pisz lub mów).
   • Przymiotniki mają za zadanie zmieniać lub opisywać inne słowa. Niektóre przymiotniki, których możesz uczyć, to: dziki, głupi, niespokojny i przyjemny.
   • Czasowniki to słowa opisujące czynność. Oto kilka przykładów czasowników, których możesz się nauczyć: mówić, mówić i wymawiać.
   • Upewnij się, że uczniowie rozumieją różnicę między czasownikami a przymiotnikami. Jeśli uczniowie nie będą umieli ich używać, nie będą w stanie mówić ani formułować zdań.
   • Poświęć więcej czasu na nauczanie nieregularnych czasowników. „Go” to świetny przykład trudnego angielskiego czasownika nieregularnego. Czas przeszły wyrażenia „go” brzmiał „poszedł”. Imiesłów czasu przeszłego „go” jest „nie ma”.

5. 

   Wyjaśnij czasy i artykuły. Po nauczeniu się rzeczowników, czasowników i przymiotników, musisz przejść do nauczania czasów i artykułów. Bez zrozumienia prawidłowego użycia czasowników i miejsca umieszczenia przedimków uczniowie nie będą w stanie sformułować całego zdania.
   • Czasy w języku angielskim pełnią funkcję interpretacji czasu, w którym ma miejsce akcja lub stan. Musisz uczyć czasów przeszłych, teraźniejszych i przyszłych.
   • Więcej informacji na temat rzeczowników zawierają kompozycje i przymiotniki. Artykuły obejmują: a, an i.
   • Upewnij się, że uczniowie dobrze rozumieją użycie czasów i artykułów, ponieważ pomoże to uczniom poprawić ich umiejętność poprawnego umieszczania zdań i mówienia.

6. 

   Ćwicz ze wspólnymi terminami. Świetnym sposobem nauczania języka angielskiego jest zachęcanie uczniów do ćwiczenia i używania wspólnych terminów. To ważny krok, ponieważ uczniowie nie będą w stanie zrozumieć znaczenia wielu zwrotów w oparciu o dosłowne znaczenie każdego słowa.
   • Powinieneś poprosić uczniów, aby powtarzali te terminy (i używali ich), dopóki nie poczują się komfortowo, używając ich w rozmowie.
   • Zacznij od pewnych modnych słów, takich jak „nieważne”, (nieważne) „bez wątpienia” (bez wątpienia) lub „udawać”.
   • Udostępnij uczniom listę często używanych zwrotów do przećwiczenia i przemyślenia.

7. 

   Uczy podstawowej struktury zdań. Po nauczeniu alfabetu, czasowników i innych składników, powinieneś zacząć uczyć podstawowej struktury zdań. Jest to bardzo ważne, ponieważ zapewnia podstawę umiejętności pisania przez ucznia i pomaga poprawić umiejętności czytania. Musisz nauczyć się pięciu głównych wzorców zdań w języku angielskim:
   • Zdania podmiotowo-czasownikowe (przykładowe zdanie podmiotu - czasownik). Zdania te mają podmiot i czasownik. Na przykład „Pies biegnie”.
   • Zdania podmiotowe-czasownik-dopełnienie (przykładowe zdania podmiotowe - czasownik - zdania przedmiotowe). Ten typ zdania ma podmiot, po którym następuje czasownik, a po nim następuje dopełnienie. Na przykład „Jan je pizzę”.
   • Podmiot-czasownik-przymiotnik (przykładowe zdania podmiotowe - czasownik - przymiotnik). Zdania te zawierają temat, czasownik, a następnie przymiotnik. Na przykład „Szczeniak jest uroczy”.
   • Podmiot-czasownik-przysłówek (przykładowe zdanie podmiotu - czasownik - przysłówek). Ten wzór zdania ma temat, czasownik, a następnie przysłówek. Na przykład: „Lew tam jest”.
   • Zdania podmiot-czasownik-rzeczownik (przykładowe zdanie podmiotu - czasownik - rzeczownik). Ten wzór zdania składa się z podmiotu, czasownika i kończy się rzeczownikiem. Na przykład „Emmanuel jest filozofem”.
   Reklama

Część 2 z 3: Stosowanie najlepszych praktyk

1. 

   Zachęć uczniów do mówienia po angielsku tylko na zajęciach. Jedną z doskonałych metod jest zachęcanie uczniów do mówienia tylko po angielsku w klasie. Zmusi to ich do wykorzystania wiedzy i praktyki w języku angielskim w celu doskonalenia umiejętności. Ponadto metoda ta pomaga nauczycielom efektywnie wykorzystywać czas nauczania i stwarzać uczniom możliwości ćwiczeń.
   • Ta strategia jest najbardziej skuteczna, gdy uczniowie opanują podstawy (podstawowe pytania, pozdrowienia, alfabety i cyfry).
   • Kiedy uczeń używa niewłaściwego języka angielskiego, musisz go w odpowiedni sposób poprawić.
   • Zawsze zachęcaj uczniów.
   • Ta strategia działa dobrze, gdy poprosisz ucznia o „powtórzenie” i / lub „udzielenie odpowiedzi na pytania”. Na przykład możesz zadać pytanie lub zadać pytanie uczniowi. Dzięki temu uczniowie będą mogli odpowiedzieć w języku angielskim.
   • Nie róbcie „policji językowej”. Jeśli ktoś ma kłopoty i musi mówić w swoim ojczystym języku, nie zawstydzaj go. Posłuchaj problemów uczniów.

2. 

   Instrukcje ustne i pisemne. Podczas demonstrowania działania lub zadawania prac domowych, pracy w klasie lub pracy nad projektem, udzielaj instrukcji zarówno ustnie, jak i pisemnie. W ten sposób uczniowie będą jednocześnie słyszeć i widzieć słowa. Pomoże to uczniom poprawić naukę i wymowę słów.
   • Wydrukuj swoje instrukcje i rozdaj je uczestnikom, zanim wyjaśnisz nadchodzące ćwiczenie. Jeśli uczysz przez Internet, możesz wysłać im instrukcje e-mailem przed wyjaśnieniem wideo.

3. 

   Nieustannie monitoruj postępy swoich uczniów. Nieważne, jakiego typu lekcje prowadzisz lub co robią twoi uczniowie, powinieneś mieć ich na oku. Pomoże Ci to również zobaczyć postępy swoich uczniów i zobaczyć, z czym się borykają.
   • Jeśli uczysz w klasie, chodź po klasie i porozmawiaj ze swoimi uczniami, aby sprawdzić, czy nie mają problemów.
   • Jeśli uczysz online, napisz lub wyślij e-mail do swoich uczniów i zapytaj ich, czy potrzebują pomocy.
   • Bądź dostępny w miarę możliwości, gdy uczniowie uczestniczą w zajęciach klasowych lub innych zajęciach.

4. 

   Zachęcaj do różnorodnych metod uczenia się. Nauczanie języka angielskiego jako drugiego języka dla początkujących jest znacznie bardziej efektywne, gdy używasz wielu stylów uczenia się. Różnorodność metod uczenia się jest ważna, ponieważ każdy uczeń jest inny i inaczej się uczy.
   • Ćwicz mówienie
   • Nauka pisania
   • Zachęcaj do czytania
   • Naucz się słuchać
   • Staraj się, aby wszystkie metody uczenia się były równe.

5. 

   Podziel lekcje na mniejsze części. Nauczając początkujących lub młodszych uczniów, podziel lekcje na około 10-minutowe przerwy. Pomoże to powstrzymać uczniów od rozpraszania się, a jednocześnie zapewni, że nie przytłaczasz uczniów.
   • Nie musisz utrzymywać dokładnych 10 minut. Kilka minut korepetycji również pomaga, jeśli może wesprzeć lekcję.
   • Po każdej mini-lekcji przejdź do nowego formatu lekcji. Pomoże to uczniom pozostać przytomnymi i skoncentrowanymi.
   • Zmień na codzienne mini-lekcje. Staraj się łączyć jak najwięcej różnych lekcji, aby uczniowie byli skupieni i rzucali im wyzwania.
   Reklama

Część 3 z 3: Wzbudź emocje w nauce języka angielskiego

1. 

   Korzystaj z gier, które wzmacniają temat lekcji. Gry przynoszą korzyści uczniom, ponieważ sprawiają, że lekcje są zabawne i zachęcają uczniów do myślenia w nowy i inny sposób.
   • Wypróbuj grę Jeopardy, która wykorzystuje system punktacji dla uczniów do rywalizacji.
   • Rozważ użycie formatu gry Family Fued, jeśli chcesz, aby uczniowie pracowali w grupach.
   • Korzystaj z gier pamięciowych lub zgadywania słów za pomocą kart do nauki. Na przykład możesz wyciągnąć kartę wskazówek, aby sprawdzić, czy uczeń prawidłowo odgadł.

2. 

   Używaj efektów wizualnych do nauczania języków. Ważną metodą w nauczaniu języków jest wykorzystywanie obrazów do tworzenia skojarzeń ze słowami. Używając obrazów do stymulowania skojarzeń, uczniowie będą w stanie stworzyć silniejsze powiązania między pomysłami a nowymi słowami, których uczą się w klasie. Rozważ następujące narzędzia:
   • Zdjęcia i zdjęcia
   • Pocztówka
   • Wideo
   • Mapa
   • Komiczny. Komiksy są szczególnie skuteczne, ponieważ obrazy są powiązane z fragmentami.

3. 

   Zachęcaj do korzystania z aplikacji do nauki języków na urządzeniach mobilnych. Świetnym sposobem na nauczanie angielskiego jako drugiego języka jest włączenie aplikacji do nauki języków na smartfonie. Te aplikacje to świetny sposób na wzmocnienie tego, czego uczysz w klasie, ponieważ uczniowie mogą ich używać do ćwiczenia umiejętności językowych oraz uczenia się nowych słów i zwrotów.
   • Aplikacje do nauki języków są zwykle dostępne w niektórych systemach operacyjnych smartfonów.
   • Istnieje wiele rodzajów bezpłatnych aplikacji do nauki języków, takich jak Duolingo.
   • Niektóre aplikacje pozwalają na współpracę wielu osobom.

4. 

   Korzystaj z mediów społecznościowych. Media społecznościowe to świetny sposób na nauczanie języka angielskiego jako drugiego języka dla początkujących. Sieć społecznościowa oferuje doskonałą okazję do nauczenia potocznych zwrotów i powszechnie używanych słów. Ponadto uczniowie mają również możliwość rozważenia użycia słów i przećwiczenia tego, czego się nauczyli.
   • Spróbuj użyć lekcji „idiom dnia”. W związku z tym możesz wybrać idiomy lub popularne zwroty i udzielić wyjaśnień klasie.
   • Zachęć uczniów do śledzenia celebrytów mediów społecznościowych i tłumaczenia ich postów.
   • Utwórz grupę w mediach społecznościowych i poproś uczniów, aby dzielili się nowymi historiami i wyjaśniali je lub tłumaczyli na język angielski.
   Reklama

Rada

• Rozważ udział w szkoleniu, niezależnie od tego, czy jest to krótkie tygodniowe, czy miesięczne sesje. Ten kurs coachingowy dostarczy Ci podstaw, pomysłów i technik nauczania języka angielskiego. Programy te są otwarte na całym świecie.
• Zawsze przygotowuj odpowiednie zasoby podczas nauczania w klasie.
• Niech klasa przygotuje materiały, które będą używane podczas zajęć. Przygotuj się na dodanie dodatkowej dokumentacji na wypadek, gdyby była potrzebna. W niektórych przypadkach możesz używać dokumentu szybciej niż oczekiwano. Niektóre materiały nie są zbyt atrakcyjne dla uczniów, a nawet dziesięć minut nauki może wydawać się zbyt długie.