Zawartość

• Kroki
• Rada
• Ostrzeżenie

Efektywne robienie notatek to coś więcej niż tylko nagrywanie lub transkrypcja. Jest to aktywna część procesu uczenia się, wymagająca szybkiego przyswajania wiedzy i przepisywania kluczowych punktów w sposób, który pasuje do Twojego stylu uczenia się. Po pełnym przygotowaniu do lekcji zoptymalizuj proces robienia notatek. Te kroki wraz z szybką edycją i rearanżacją mogą pomóc Ci stać się lepszym pisarzem.

Kroki

Część 1 z 4: Przygotuj się do lekcji

1. 

   Dokończ czytanie przed zajęciami. Nauczyciele podają tekst, abyś mógł zapoznać się z tematami, które wymagają dyskusji w klasie. Jeśli skończysz czytać przed zajęciami, znasz już wiele ogólnych szczegółów. W tym czasie możesz skupić się na zapisywaniu kluczowych pojęć.
   • Przed zajęciami nie zapomnij przeczytać notatek z poprzednich zajęć. Dzięki temu poznasz przystanki z poprzedniej lekcji i wszystkie informacje potrzebne na kolejną sesję.

2. 

   
   
   Znajdź materiały do ​​nauki i konspekty wykładów online. Jeśli Twój nauczyciel przedstawi podstawowy konspekt, lekcję programu PowerPoint lub nawet podsumowanie podstawowych informacji dla następnych zajęć, skorzystaj z nich. Pomyśl o nich jako o ramie domu, którą następnie uzupełnisz i udekorujesz, robiąc notatki.
   • Łatwo może być po prostu wydrukowanie konspektu lub wykładu, a następnie pomijanie notatek przez wiele godzin lub po prostu zapisywanie rzeczy na drukowanym dokumencie, w tym czy innym miejscu. Jednak znacznie lepiej jest używać tych dokumentów do tworzenia własnych notatek. To najlepszy sposób przetwarzania informacji, co ostatecznie jest celem ich rejestrowania.

3. 

   
   
   Rozważ wady i zalety pisania na zajęciach. Wielu uczniów czuje się bardziej komfortowo podczas pisania niż robienia notatek. Mimo to istnieją powody, aby rozważyć użycie tradycyjnej, niezawodnej metody pióra i papieru. Niektóre badania pokazują, że uczniowie zapisywani odręcznie mogą lepiej rozumieć i zapamiętywać tekst. Z laptopem bardzo łatwo jest popaść w stan czystego przepisywania. Wtedy próbujesz wpisać wszystko, co słyszysz, zamiast proaktywnie identyfikować najważniejsze informacje do zarejestrowania. Pismo odręczne może pomóc Ci lepiej się skupić.
   • Z drugiej strony korzystanie z laptopa lub innego urządzenia elektronicznego ułatwia formatowanie, zapisywanie, edytowanie, udostępnianie i ponowne czytanie (bez obawy o bazgranie).
   • Istnieje mnóstwo funkcji obsługi notatek dostępnych dla laptopów, takich jak: format „układu notebooka” dołączony do programu Microsoft Word, oprogramowanie łączące nagrywanie wykładów z notatkami, rozdziały organizator notatek umożliwia scalanie dokumentów z różnych typów i formatów, takich jak pliki e-mail lub PDF, połączona platforma do robienia notatek, która pozwala łączyć notatki z innymi w tym samym czasie . Mogą uratować życie lub odwrócić uwagę. Tylko Ty możesz ocenić, który jest dla Ciebie najbardziej skuteczny.
   • Niektórzy nauczyciele i szkoły zabraniają używania laptopów w klasach. Dlatego nie lekceważ potrzeby umiejętności robienia notatek ręcznie.

4. 

   
   
   Usiądź w górnej części pokoju. Wybierz pozycję w klasie, w której będziesz mniej rozproszony. Będziesz wtedy mógł się skoncentrować i robić lepsze notatki. Znajdź miejsce, w którym będziesz wyraźnie widzieć i słyszeć instruktora. Powinieneś także wyraźnie widzieć tablicę. Prosimy o przybycie trochę wcześniej, aby wybrać miejsce.
   • Jeśli rozprasza Cię hałas kilku innych uczniów, wentylator klimatyzacji lub niestety oślepia Cię ekran projektora, dyskretnie zamień się miejscami, jeśli możesz to zrobić bez kompromisów. do klasy. Jeśli nie możesz, daj z siebie wszystko podczas tych zajęć i następnym razem znajdź inną pozycję.

5. 

   Zapewnij odpowiednie rezerwy na robienie notatek. Jeśli robisz notatki ręcznie, weź ze sobą długopis, ołówek i zapasowy papier. Robiąc notatki na laptopie lub innym urządzeniu elektronicznym, upewnij się, że mają wystarczającą ilość baterii i są gotowe, gdy tylko zaczną się zajęcia.
   • Niektórzy lubią używać wyjmowanych karteczek samoprzylepnych, które rozłożone są na biurku lub podłodze podczas nauki. Inni uważają, że zeszyt będzie uporządkowany.

6. 

   Uwzględnij datę i temat wykładu dla swojego notatnika. Upewnij się, że notatki są wyraźnie zanotowane, aby móc je później łatwo znaleźć. Napisz datę i temat swojego wykładu u góry każdej strony.
   • Jeśli masz wiele stron notatnika, nie zapomnij również ich ponumerować. Dzięki temu uporządkowanie notatek będzie łatwiejsze.

7. 

   Rozważ opcje formatowania swoich notatek. Czyste i uporządkowane notatki na początku, tym łatwiej będzie je później zrozumieć, edytować i studiować. Format konspektu jest opcją dla Ciebie, zwłaszcza jeśli wykład ma strukturę i / lub jest tak przedstawiony. W tym formacie napiszesz nagłówki sekcji. Poniżej komentarze są zapisywane w postaci punktorów, a komentarze uzupełniające w mniejszych punktach. Jest to o wiele lepsze niż pisanie rzeczy takich jak nowe, peer-to-peer.
   • Należy zauważyć, że nauczyciele nie zawsze są zorganizowani pod kątem przedstawiania głównych punktów i punktów wsparcia. Pamiętaj, że być może będziesz musiał zmienić kolejność notatek po zajęciach.
   Reklama

Część 2 z 4: Optymalizacja notatek

1. 

   Pamiętaj, aby robić notatki zamiast notować wykład. Aby lepiej robić notatki, musisz być „aktywnym słuchaczem”. Oznacza to nie tylko nagrywanie tego, co słyszysz. Zamiast tego powinieneś skupić się na lekcji i zdecydować, co jest istotną częścią tego, co jest prezentowane.
   • Na przykład, zamiast poświęcać czas na przepisywanie każdego szczegółu działań Theodore'a Roosevelta w zakresie polityki zagranicznej, spróbuj ustalić kluczowe koncepcje w jego ogólnej polityce zagranicznej i wskazać przykłady. wyjaśniać.W ten sposób rozpocząłeś proces uczenia się i rozumienia (innymi słowy, zdobywania wiedzy).
   • Potrzeba tej aktywnej interakcji jest jednym z powodów, dla których wielu ekspertów sprzeciwia się nagrywaniu wykładów.
   • Jeśli jesteś zdecydowany nagrać wykład lub masz ku temu dobry powód, przed kontynuowaniem skonsultuj się z profesorem. Wykłady stanowią własność intelektualną profesorów. Ponadto niektóre szkoły mają określone zasady dotyczące nagrywania.

2. 

   Uważnie wysłuchaj wprowadzenia. Nie trać czasu na rozgrzewkę, robiąc notatki na początku zajęć. Przygotuj się od samego początku.
   • Wykłady często rozpoczynają się od przechodzenia bezpośrednio do zagadnień, które zostaną omówione, lub przynajmniej wskazania bezpośredniej „wskazówki” na temat tego, czego ma się nauczyć. Uważne słuchanie, aby uchwycić wskazówki dotyczące treści na początku wykładu, pomoże ci zorganizować i zidentyfikować najważniejszą część.
   • Nie zwracaj uwagi na osoby, które się spóźniają lub nie są gotowe do robienia notatek.

3. 

   Zwróć uwagę na to, co jest napisane na tablicy. Każdy nauczyciel układa wykład w jakiś konspekt, nawet jeśli nie jest on jasny lub nie jest śledzony podczas wykładu. Informacje zawarte na slajdach z wykładów pomogą Ci w rzetelnym umieszczeniu i prezentacji tekstu.

4. 

   Naucz się wychwytywać wskazówki i sugestie instruktora. Będą używać wyrażeń werbalnych, znaków ręcznych i innych domniemanych sposobów podkreślenia ważnych części przemówienia. Zacznij od obserwacji tych wyrażeń i gestów, aby zdać sobie sprawę, jakie są ważne informacje.
   • Rozpoznaj główną ideę, identyfikując hasła ostrzegawcze i zwroty, pokazując, że coś jest ważne, do naśladowania. Nauczyciele nie strzelają rakietami, przedstawiając nowy ważny pomysł lub podając przykłady. Będą jednak używać sygnałów, aby przekazać to, co robią. Każdy zdolny mówca to robi i powinieneś spodziewać się powyższych oznaczeń. Przykłady zawierają:
     • Są trzy powody, dla których ...
     • Pierwszy drugi trzeci...
     • Znaczenie tego jest takie ...
     • Efektem tego jest ...
     • Stąd możemy zobaczyć ...
   • Musisz także nauczyć się rozpoznawać inne wskazówki. Podając główny pomysł, nauczyciel może mówić wolniej lub głośniej, powtarzać słowo lub frazę, przerwać na dłużej przed kontynuowaniem (może nawet wypić wodę), wyraźniej sygnalizować rękami. przestań chodzić i / lub uważniej przyjrzyj się słuchaczowi, ...

5. 

   Zbuduj swoją własną skróconą metodę. Stenografia to sposób na używanie skrótów, dzięki czemu nie musisz pisać każdego słowa. Możesz także szybciej robić notatki - niezbędna umiejętność w słuchaniu w klasie. Jednak podczas robienia notatek nie używaj rzeczywistej stenografii jak stenograf. To wymaga dość długiej płyty. Zamiast tego opracuj system skrótów, skrótów, symboli, szkiców ... Nawet jeśli nikt nie zrozumie, będziesz wiedział, co masz na myśli.
   • Skracaj i usuwaj nieistotne słowa w celu efektywnego robienia notatek. Zapisz tylko słowa kluczowe potrzebne do zrozumienia pomysłu. Ignoruj ​​słowa takie jak „jest” i „wtedy”, słowa, które nie dodają znaczenia wykładowi. Podpisywanie pomaga w szybkim pisaniu artykułów, takich jak strzałki wskazujące wzrost / spadek lub związek przyczynowo-skutkowy, a zwłaszcza skróty terminów, które są wielokrotnie powtarzane (np. system międzynarodowy).
   • Ponownie opisz wszystko oprócz konkretnych formuł i definicji lub treści, które najprawdopodobniej będą musiały być cytowane dosłownie w teście.
   • Podkreśl, zakreśl, zaznacz gwiazdką, wyróżnij lub w podobny sposób, aby opisać kluczowe przykłady, definicje lub inne ważne treści. Skonfiguruj oddzielny system oznaczania dla każdego rodzaju informacji.
   • Spróbuj narysować diagramy lub ilustracje pojęć, których nie możesz od razu wyrazić lub zrozumieć. Na przykład narysuj wykresy kołowe, aby z grubsza pokazać względną siłę partii politycznych w danych wyborach, zamiast zapisywać szczegóły.

6. 

   
   
   Pisz wyraźnie. Upewnij się, że litery i litery mają wystarczająco dużo miejsca i przejrzystości, abyś mógł je ponownie przeczytać. Nie ma nic bardziej frustrującego niż niepowodzenie ponownego przeczytania własnych notatek, zwłaszcza podczas nauki do egzaminów z biologii.

7. 

   Zrób miejsce na późniejsze robienie notatek i edycję. Nie próbuj wcisnąć tyle, ile możesz na stronie. Zostaw dużo miejsca na późniejszą edycję i dodawanie adnotacji. Ułatwia również czytanie i otrzymywanie informacji.

8. 

   
   
   Skoncentruj się na końcu wykładu. Łatwo jest stracić koncentrację, gdy zegar zbliża się do końca zajęć. Inni uczniowie mogą zacząć się pakować i szeptać, czego użyć na lunch. Jednak zakończenie wykładu jest tak samo ważne, jak wprowadzenie, dając ogólny obraz, a także kluczowe pojęcia i tematy.
   • Jeśli na końcu wykładu znajduje się podsumowanie, skup się na nim. Możesz go użyć do sprawdzenia tekstury postu. Jeśli wydaje się, że Twoje notatki nie są naprawdę uporządkowane lub usprawnione, zanotuj główny pomysł wspomniany w podsumowaniu. Pomoże ci później edytować notatki.

9. 

   
   
   Zadaj pytanie. Podczas zajęć, a także na koniec wykładu, zadawaj pytania dotyczące nieznanego. Kiedy inny uczeń zadaje pytanie, zanotuj je, a także odpowiedź nauczyciela. Te dodatkowe informacje prawdopodobnie odpowiedzą również na Twoje pytanie.
   • Jeśli obawiasz się, że opóźniasz zajęcia pytaniami (i denerwujesz innych, którzy wystąpili jedną nogą za drzwi), zadawaj pytania swojemu profesorowi po zajęciach. Najprawdopodobniej zauważysz, że wielu innych uczniów robi to samo, a także słucha, konsultuje i wymienia pytania.
   • Listę pytań można również przynieść profesorowi w godzinach pracy.
   Reklama

Część 3 z 4: Edycja notatek

1. 

   Przejrzyj swoje notatki tak szybko, jak to możliwe. Zrób to w ciągu 24 godzin od zakończenia zajęć. W tym momencie możesz zapomnieć o 80% wykładu. Dowiedz się więcej na podstawie tego, czego właśnie się nauczyłeś, zamiast uczyć się całej treści.

2. 

   Edytuj, nie kopiuj. Potraktuj notatkę z zajęć jako wersję roboczą, a poprawkę jako wersję edytowaną. Utwórz nowy rekord. Jest to szczególnie przydatne, jeśli notatki są niesystematyczne, zagracone lub rozwlekłe i trudne do odczytania. Nie zapisuj tego po prostu. Jak zamienić tę część w aktywny proces edycji?
   • Skorzystaj ze wskazówek dotyczących głównej struktury i koncepcji, które wybrałeś podczas wykładu, aby uporządkować swoje pisanie.
   • Dodaj złe notatki z treścią z podręcznika.

3. 

   Zaznacz ważną część wykładu. Podczas edycji notatek poświęć trochę czasu na podkreślenie lub podkreślenie ważnych części wykładu. Użyj zakreślacza lub pióra, aby oznaczyć kolorami powtarzalne pojęcia. Zaznaczone notatki będą bardzo przydatne na początku powtórki z egzaminu. Pozwalają szybko i skutecznie przypomnieć sobie merytoryczną treść każdej lekcji.

4. 

   Rób notatki za nieobecności. Jeśli nie możesz uczestniczyć w zajęciach z powodu choroby lub z innego powodu, nie zapomnij pożyczyć i skopiować notatek od kolegów z klasy. Jednocześnie porozmawiaj z instruktorem, aby móc zrozumieć treść lekcji.
   • Nie polegaj na usłudze przedsprzedażnej. Większość uniwersytetów ma politykę zabraniającą tego typu nagrań. Pamiętaj, że korzystanie z zakupionych notatek nie jest „aktywną nauką”, która pomoże ci w zrozumieniu i zapamiętaniu tekstu.
   • Jeśli masz fizyczną lub podobną niepełnosprawność, która utrudnia robienie notatek, porozmawiaj ze swoimi profesorami i służbami wsparcia studentów o możliwych opcjach. Najprawdopodobniej będzie dostępnych wiele opcji, takich jak specjalne instrukcje lekcyjne, pomoc w sporządzaniu notatek, pozwolenie na nagrywanie lekcji lub samouczków.
   Reklama

Część 4 z 4: Wypróbuj metodę notacji Cornella

1. 

   Podziel stronę na trzy sekcje. Metoda Cornella to metoda sporządzania notatek, w której najpierw zapiszesz główny pomysł, a następnie rozwiniesz pytania na podstawie tych notatek.Podziel stronę na pół, rysując pionową linię około 8 cm od lewego marginesu. Wydłuż tę linię przez większość strony, około 5 cm od dolnej krawędzi strony.
   • Dla użytkowników laptopów istnieją programy, które mogą pomóc w sformatowaniu oprogramowania do pisania przy użyciu metody Cornella.

2. 

   Napisz główną ideę wykładu. W największej części podzielonej strony zanotuj podczas odsłuchu główną ideę wykładu. Zostaw wystarczająco dużo miejsca na późniejszą edycję.
   • Więcej przykładów, wykresów, wykresów i innych rzeczy jest wymienianych w ramach klasy.

3. 

   Zadawaj sobie pytania po zajęciach. Lewa strona strony służy do samodzielnego tworzenia pytań na podstawie notatek. Te pytania mogą pomóc w wyjaśnieniu pomysłów, definicji, ... Przejrzyj notatki w ciągu jednego do dwóch dni, zapewniając w ten sposób lepsze wyszukiwanie informacji.
   • Na podstawie tego dokumentu możesz zbudować potencjalne pytania testowe. Jak myślisz, o co zapytałby instruktor w teście?
   • Przeglądając notatki, przygotowując się do testu, zakryj prawą część strony i zobacz, czy potrafisz odpowiedzieć na pytanie po lewej stronie.

4. 

   Podsumowanie notatek z wykładów znajduje się na dole strony. Skorzystaj z sekcji stopki, aby podsumować uwagi zawarte na stronie. Pomoże ci przypomnieć sobie ważne punkty tej części lekcji. Reklama

Rada

• Jeśli przegapisz zajęcia, zrób notatki w zeszycie, aby o tym nie zapomnieć. Pomoże ci to pamiętać o pożyczaniu notatek od kolegów z klasy, zamiast pomijać całą lekcję.
• Mieć właściwe nastawienie. Dobry słuch wiąże się z zwracaniem uwagi lub nie. Bądź przygotowany psychicznie, gotowy do zaakceptowania wszystkiego, co powie twój profesor, nawet jeśli się z tym nie zgadzasz.
• Zbierz i przechowuj notatki na każdy temat w tym samym miejscu, osobnym notatniku lub jego części. Upewnij się, że notatki są uporządkowane i mają wyraźny tytuł. Rozważ użycie luźnej podkładki zamiast notatnika o nieruchomym grzbiecie - abyś mógł uporządkować swoje notatki w najbardziej efektywny sposób, gdy potrzebujesz testu.

Ostrzeżenie

• Unikaj robienia czegokolwiek, co mogłoby odwrócić Twoją uwagę od robienia notatek, np. Rysowania lub obracania długopisów. Czynności te zakłócają kontakt wzrokowy i koncentrację, a także są irytujące dla osób wokół nich. Jeśli więc rysowanie lub obracanie pisaków pomoże ci dobrze się uczyć, usiądź obok kogoś, kto ma te same nawyki lub znajdź bardziej ustronną pozycję.